文档介绍：
慰，我的教化达到了预期目的。之后我给学生布置的一项家庭作业，利用“What can I do for you ?
教化学生平常要留意帮助他人，另外假如别人帮助了你你要懂得感恩，这样学生受到了潜移默化的影响，我们达到了教化的目的。
(二)对学生进行文明礼貌教化
在平常的英语教学中，我很注意对学生的礼貌用语，来激发学生学****英语的主动性，潜移默化地影响学生，使学生自觉摒弃日常生活中不文明用语，提高学生自身的修养和个人交往实力，因此在我的课堂中”hello ，sorry,EXcuse me ,thank you“ 等礼貌用语运用频率很高。同时，我还将礼貌教化贯穿于我的教学中。我教学生在做自我介绍前别忘了说：” hello 和“nice to meet ;thank you在问路时肯定要说：“Excuse me ”“thank you all the same在打电话时要教学生：hello ,this is……。 Is that…?” good bye 在恳求帮助时要说：Excuse me .can you help me ?同时借机提示学生，我们在常常恳求别人帮助的同时，也应当主动地和那些须要帮助人供应帮助。这时你要说can I help you?学生既练****了会话的句型又对学生进行了礼貌教化。
(三)对学生进行健康、饮食教化
在教学“healthy food ”这个短语时，首先依据我校学生实际状况，在学校外摊点买零食的学生比较多，因此我利用此机会给学生讲什么是健康食品?给学生讲什么是”三无产品”，并且要求学生平常应如何饮食?另外我们课下做了一篇阅读短文“Sunshine sports?”我帮助学生分析短文的同时教化学生要每天上好大课间，充分利用一小时的熬炼时间，一是熬炼身体，二是打算中考体育加试时取得较好的成果。平常自己也要制定肯定的熬炼安排，有好的身体才能更好的学****和生活。