2022英语研讨会心得体会 学好英语的心得体会.docx

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体，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。本次参与讲课的老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象的图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学****爱好，更有利于学生对所学学问的坚固驾驭。
第三、导入新奇，激发了学生的学****爱好。
导语设计奇妙、风趣，导入的形式也多种多样。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，两位老师都采纳多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感爱好，留意力很集中。










1 两位老师擅长利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意学生学****策略的培育，从而使学生从“学会”快速过渡到“会学”上来。一位老师对a层次的学生采纳师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的学问储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中；年轻老师针对b层次的学生则采纳温故而知新过渡到新课学问，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为倘如老师能略微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
第四、高效的阅读课模式。
大多数的老师都采纳了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及详细指导，培育学生好的阅读****惯。而且每个阅读环节都设有肯定的任务，有一位老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定肯定难度得任务，任务由易到难特殊恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深化，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学****主动性，使得学生们读有所获。










第五、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主子。
这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。两位老师既注意学生主体参加又重视了学生特性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学****热忱，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采纳了不同的调动学生主动性的方式，把整个课堂还给了学生，注意学生实力的培育，注意主体参加，而且，互动模式多样，采纳看图、看动画的模式或巧用本节课所学内容创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生对英语学****的爱