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第 1 页 共 并不是非常充裕的，但是在这段时间里我们胜利的做到了从互不了解到并肩作战，完成了各执己见到心照不宣的转变。我信任，这次竞赛对于我们每一个参赛选手来说都是一份宝贵的回忆。
然而，个人的收获并不是最重要的。这次竞赛我们最深的感受、最剧烈的感受是身为河北科技师范学院一员的自信念与骄傲感。这次竞赛河北省共有27个学校、48个代表队参与，竞赛分为初赛、半决赛、与决赛三轮，我们的成果是初赛第八名、半决赛下半场第三名，最终以决赛第四名的成果获得三等奖。由于阅历的缺乏、打算的不足等一些缘由，我们没能取得更好的成果，没有为学校争得更高的荣誉，我们感到非常的惭愧与缺憾。但是，这些竞赛也让我们树立了信念。在答题的过程中我们可以明显感受到在学问驾驭的层面上我们的实力并不弱于在场的任何一个代表队，甚至，不虚心的说，在某些方面我们还有优于其他学校代表的地方。我认为，这很大程度上得益于我们学校的教学组织与教学实践。入校之初学校就为我们整个高校学****的过程制定了合理的培育方案，并且在专业课之外开设了很多其他专业的选修课程以拓宽我们的学问面，给我们供应了很好的学****机会。我们的任课老师们在授课时一丝不苟，对我们的教育耐性细致，除了学问的传授，还留意对我们进行实力的训练以及素养的培育。因此，我们在驾驭专业学问的同时还获得了很多人文学问的给养。这也正是我们在学问竞赛只中能够与其他学校选手一争高下的有利条件。平常在学校学****的过程中我们或许没有过多留意与理解老师们的辛勤劳动，把这些看得非常天经地义。在竞赛的过程中我们深切的感受到老师们的严谨看法与良苦专心，并且为此深深感动。在此，我想感谢我们全部的任课老师，感谢你们的辛勤耕耘。我们全部的学生应当为拥有这样的老师们而感到傲慢，我们应当珍惜并且好好利用我们优秀的教学资源。在不久的将来，无论是走向工作岗位还是选择进一步学****我们的起点与我们的实力都不低于任何同届学生。“刚好当勉励，岁月不待人”，希望同学们珍惜青春年少，在竞争激烈的当今社会为自己赢一份立足的资本。
“关乎天文，以察时变；关乎人文，以化成天下”，语出《易经》，“关乎人文，化成天下”正是本次人文学问竞赛的主题，这句话的意思是说：“考察社会典章制度的的得失，可以化育成就天下之人”。中华民族文明源远流长，中国古代典籍博大精深，文史哲艺各个领域都有着不凡的成就。本次竞赛是河北省第一届人文学问竞赛，在此之前北京市已经实行过两届高校生人文学问竞赛。竞赛其实是一种形式，其根本目标在于弘扬传统文化，旨在提升高校生的人文素养。从文化传承的角度来讲，我们文法学院的学生应当主动肩负起这项光荣而艰难的任务，为继承与发扬中华文化贡献自己的一份力气。因此，希望同学们在今后的学****中广