文档介绍：
意评价的设计。我希望我的课堂是充溢的，是朴实的（贴近生活，学生易接受），是真实的。让学生明白学问的生成过程，感知学问的趣味性。
以上，是我这次培训过程中对老师这个职业的全新相识。我希望在接下来的教学的日子里，我能一步一个脚印，较完整的落实，从而使自己快速成长为一名优秀的老师。接下来，我谈谈自己对课标，教材，考试的整体相识。
对于新课标，首先，我须要把握新课标的理念。新课标中更注意面对全体学生，提高学生素养，从生活走向物理，从物理走向社会。所以，我在教学过程中，应多举生活实例来激发学生学****爱好，引领学生探讨生活中的物理学问，最终将新学的物理学问再与社会生活相联系，让学生对学问的学****有关明确的落脚点。新课标提倡教学方式多样化，注意科学探究，注意评价改革导向，促进学生发展。
新课标中一些行为动词，我应当做的精确把握。如：了解，不单指我所明白的知道，描述，还包括说出，列举，举例说明，说明。这里更注意学生对学问点的深刻体会。理解，包含着会说明与计算，这是之前我所未留意到的。独立操作已不单是测量，而包含着会测量，会选用，会运用，会估测等。教学中，我应加强对课标的探讨，从而更好的落实在课堂中。新课标中关于学生必做试验，分为三类：（1）基本操作类；（2）测定性试验；（3）探究性试验，我希望在自身的规范教学中，能让学生体会到探究的乐趣，从而喜爱上物理。 新课标下教学过程中应注意用教材教，而不是教教材。如教材中每一节都有形象的图片说明生活中的物理学问，在教学过程中应利用图片引发学生思索，上升到物理意义，最终再联系生活，补充材料，科学地充溢教学内容。
新课标下的课堂以学生学****为主体，以老师的教为主导。在课堂教学过程中，应向学生提出问题，问题应具有（1）能揭示重点问题；（2）符合课标目标；（3）激发学生爱好三个功能，之后在问题的引领下让学生自主学****即预****要有小组合作，小组合作的关键是看法有分歧，答案不唯一，这样合作才有意义。接着要有小组展示，最终老师要进行归纳总结，让学生清晰地相识到对与错，从而把握重点学问。
在新课标的引领下，我清楚的相识到作为一名老师所应具备的科学素养，一节完整的课堂应当向学生传授或者说展示的内容，一个小小的学问点如何让学生很轻易地接受，从而提高课堂效率。
作为一名新一代教化工作者，我不仅要拥有先进的理念，更应表现细心的教学设计，加上自我睿智的讲解，引领学生，示范学生，从而点亮学生的漂亮人生，成就别人，胜利自己，使自己早日成为一名优秀的人民老师。
沁源县11月培训心得体会(郭欢)
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郭媛心得体会
如何随风潜入夜，润物细无声——“学课标 通教材”培训心得 通过这次小学英语老师的培训，我学到了很多教学学问和方法，提高了自身的基本的素养，为今后的