文档介绍：姥姥的剪纸
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tún zhū diāo qǐ
小屯 喂猪 刁 难 岂知
jià tuó kěn
庄稼 驮 啃 食
姥姥的剪纸
第1页，本讲稿共31页
tún zhū diāo qǐ
小屯 喂猪 刁 难 岂知
jià tuó kěn
庄稼 驮 啃 食
shuǎng zhái wǔ
清 爽 择 菜 捂住
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心灵手巧 无所不能 有求必应
数九隆冬 左邻右舍 翻来折去
广结善缘 熟能生巧 啧啧赞叹
深入人心 三伏盛夏
挑剔 耍赖 调皮蛋 敦厚
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姥姥的剪纸是什么样的？课文中哪些语句具体描写了姥姥的剪纸？请同学们读一读1-3小节用横线画出相关语句。
技艺高超
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技艺高超
大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
1、一个“都”字，还让你感觉到什么？
２、当作者写下这篇文章的第一句话的时候，
他的心情会是怎样的？
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技艺高超
我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
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你姥姥神了， 剪 像 ， 剪 像 ， 剪个 ， 剪个 。
技艺高超
第7页，本讲稿共31页
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
技艺高超
1、“无所不能”的意思 ？
２、谈一谈自己对这句话的理解？
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我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
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技艺高超
嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔 。
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我是个怎样的孩子？从那些词语能感受到？感情色彩上是什么词？在这里是什么意思，从中你体会到什么？
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“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
. . . .
１、“熟能生巧”是什么意思？
技艺高超
２、姥姥为什么能“熟能生巧”？
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数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
技艺高超
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拳不离手,曲不离口。
冬练三九，夏练三伏。
只要功夫深，铁杵磨成针。
读书破万卷，下笔如有神。
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写作文：（ ）写，（ ）写，（ ）写，（ ）写，甚至（ ）写。熟能生巧，总写，（ ）。
学弹琴（ ）弹，（ ）弹，（ ）弹，（ ）弹，甚至（ ）弹。熟能生巧，总弹，（ ）。
练字：（ ）练，（ ）练，（ ）练，（ ）练，甚至（ ）练。熟能生巧，总练，（ ）。
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“（姥姥剪纸），熟能生巧，总（剪），(手)都有(准头)了。”联系生活实际运用这样的句式说话。
（   ），熟能生巧，总（   ），（   ）都（   ）了。
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姥姥的手指就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
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在乡亲们眼中：
姥姥的剪纸真是栩栩如生 、活灵活现啊！
姥姥真是个心灵手巧 、勤劳善良的人啊！
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姥姥对乡亲们是如此友好、热情，对我这个孙子更是疼爱有加，她是怎么通过剪纸传达这份情的呢？自由朗读课文7—12自然段，体会字里行间所包含的感情。
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密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。
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密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸