幼儿园大班音乐学习教案《朋友来跳舞》.docx

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大班音乐教案《朋友来跳舞》
活动目标
1、用不同物体发出的声音，为歌曲《朋友来跳舞》伴奏。
2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行分类。
3、体验演奏自制乐精品文档
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大班音乐教案《朋友来跳舞》
活动目标
1、用不同物体发出的声音，为歌曲《朋友来跳舞》伴奏。
2、尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行分类。
3、体验演奏自制乐器活动带来的快乐。
4、初步学****用对唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声
音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备
1、在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、
盆、筷子、积木等。
2、幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器， 如纸箱、
瓶盖串联、饮料瓶内装沙的沙球等。
活动过程
1、熟悉歌曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。
2、设计用乐器演奏的节奏型。
边听音乐边即兴做身体动作。
教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿随音乐做动作。
3、分声部练****br/>确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分
声部练****如一组为××|，另一边×××|，其他节奏依次轮奏。
4、乐器演奏。
倾听各自选择或自制乐器的音色。
持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。
由教师指挥，先确定节奏型，然后即兴指挥。
交换乐器演奏，体验各种自制乐曲用不同的演奏方法进行演奏带来的快乐。
活动总结：
以往的音乐图谱，我都会用一些图形、符号等加入，设计成
幼儿容易看懂和接受的图形谱， 今天是打击乐活动，我在聆听音
乐的过程中，思考怎么为幼儿准备打击乐的图谱。 教案中提及让
幼儿来即兴做身体动作， 让他们倾听音乐后创编动作， 也就是随
着节拍来伴奏，我想这个过程是幼儿自由发挥， 建立在以往打击
乐的基础之上的，我如果事先规定好了节拍， 倒显得约束了孩子
们的创编动作。于是我在设计图谱的时候， 尝试了只用小节符号
分割，然后让幼儿即兴创编动作填充节奏符号的方法， 看看孩子
们是否