文档介绍：电子白板课件特点：利用积件生成资源
以往的多媒体课件无论制作得多么精致，大多脱离不了鼠标操作，老师不能在大屏幕前对投影在大屏幕上的内容有任何控制，只能回到计算机前用鼠标操作,老师不时地在屏幕和主控台之间跑来跑去，分散了学生的注意力,破坏了电子白板课件特点：利用积件生成资源
以往的多媒体课件无论制作得多么精致，大多脱离不了鼠标操作，老师不能在大屏幕前对投影在大屏幕上的内容有任何控制，只能回到计算机前用鼠标操作,老师不时地在屏幕和主控台之间跑来跑去，分散了学生的注意力,破坏了他们对知识内容的关注和理解,“鼠标的点击者"，学生也只好“录音机”。常常是老师在上面点的手忙脚乱，学生在下面“录”的昏昏欲睡，授课的效果也大打折扣。
老师利用电子白板进展教学，用电磁笔直接在白板上操作讲解，老师可以放开来上课，不受软硬件资源束缚，和学生面对面交流,学生可以更加专心听课和考虑，加强了师生间感情碰撞交流,真正赋予了课堂灵敏性，教学效果事半功倍。
传统多媒体课件在详细使用过程中，多以演示为主，课堂教学只能按预先设定好的顺序演示课件,很难根据学生学****实际进展及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”.学生参和的时机很少，学生只能处于知识的承受状态，学生的思路只能跟着老师的设定思路,限定了学生的参和积极性和创新性，，但是答案固定、单一，不能随着课堂教学的改变而改变，。交互式电子白板是一个积件平台，交互式电子白板的资源库可以建成积件库，每个老师都可根据自己的教学需要利用资源库中的资源生成自己的教学课件。这种方式生成的课件在教学过程中，老师可以根据课堂需要动态地添加、删除或更改课件中的内容,学生也可以更改、充实老师原先的课件内容,学生真正参和到课堂中来,不管是老师对知识