秋天到了说课稿.doc

文档介绍：《秋天到了》说课稿
永勤乡中心小学
尊敬的各位指导、老师你们好：
一、教学内容
今天我说课的内容是义务教育课程成标准教育出版社一年级语文教材上册第四单元第一课《秋天到了》的第二课时。
二、说《秋天到了》说课稿
永勤乡中心小学
尊敬的各位指导、老师你们好：
一、教学内容
今天我说课的内容是义务教育课程成标准教育出版社一年级语文教材上册第四单元第一课《秋天到了》的第二课时。
二、说教材
这是一篇描写秋天的散文文章。作者抓住初秋季节景物的变化及特征，描写秋天天高云淡，五谷丰收的景象,表达了作者对秋天的喜欢和赞美之情。这篇课文作者抓住从整体入手,有天空到田野，有植物到动物，由触觉到视觉,有仰视到俯视，形象直观地描写了秋天的丰收景象。文章虽小精悍,三个自然段共五句话，和在一起却描写了一幅初秋全景图。这本教材的第一、，如何去学****课文学生只是有个初步的认识。因此，学好这篇课文,对于培养学****才能，掌握学好语文的方法有一定的作用。一年级的学生存在好奇状态，对于语文课文也是如此。“兴趣是最好的老师” ,养成良好的阅读****惯更为重要。学生们喜欢生动活泼,图文并茂的课文，通过本节课的学****感受大自然，还能体验在大自然中探究、发现的乐趣，同时使学生在轻松愉快的课堂中学会学****打下扎实的语文根底。
三、教学目的
根据新的课程标准，结合我班的学生实际情况，我确定本节课的教学目的:
（一）、正确、流利地朗读课文,背诵课文;
（二）、通过多媒体知道学****说出秋天是什么样子的，积累描写秋天的词语,在施行教学目的的过程中，我发挥农源资源的优势去进步学生的兴趣，促进思维，培养才能,打破重点、难点，从而保证教学目的的顺利施行.
四、教学方法:
我采用自学、探究、合作学****的方法。
五、教具准备
多媒体、课件。
六、教学流程
我的教学过程是这样设计的，利用今年夏之交炎热的特点进展谈话导入，（出示课件),让学生注意每句话的读法，然后指名读课文想一想,这篇课文写了哪个季节的景象(秋天）(出示课件）。自由读课文，说说这篇课文分几个自然段（三个自然段）让学生扫读第一自然段，说说秋天到来你有什么感觉，看到了什么？（树叶黄了，从树上落下来）。（出示课件）默读第二个自然段,你知道了什么?(天高云淡，蓝蓝的天空中有一群大雁往南飞一会排成“一"字形,一会排成“人”字形.（出示课件）指名读课文第三自然段，学生考虑问题，