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你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。下面是课件为您推荐人教版三年级下册英语教案 Unit6 《 How many》 .
教学目标
激发学生学****英语的热情，培养s I can see.
（老师说出以上 chant 后，让学生用 cats， elephants作替换自编 chant。）
简析 chant 替换引导学生发现构词特点，培养了学生发现规律，寻找学****记忆方法的能力。
数字游戏
设计意图抢答算式，消除疲劳，活跃气氛，培养学生的竞争意识和快速思维的能力。
TLine up！ Count from 1 to 1 Play a game:（） +（） =15
（老师说一个数，学生抢答另一个数字相加得 20。看哪个组抢答又对又快。）
简析教师与学生、学生与学生之间自然融洽的交流，既练****了数字的发音，增大了学生的语言输出量，扩大了学生的发言面，又使学生之间产生互动，增进了学生之间的感情，起到了很好的教学效果。
Step4拓展性活动（ Expansion）
设计意图为学生创设自主学****亲身实践、合作交流的良好氛围，使学生有更多的机会和更强烈的愿望与他人讨论和交流。鼓励学生运用已学的语言，积极参与语言实践活动。在活动中开拓思维，积极体验，从而提高语言的运用能力。
TChoose one picture to talk about in your group. Try to use the sentence patterns:
How many can you see I can see tes5minufor you.
（课件出现 Park 和 Farm 场景，小组内自选场景进行交流。）
.: Group one ’s dialogue:
S1: Today is sunny. Let ’s go to the supermarket. OK
S23: OK！
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S4: No， I ’m going to the park.
S5: Me， too.
S123: See you.
S1: So many beautiful flowers. How many flowers can you see
S2: One， two ， three. I can see three.
S1: How many people can you see
S3: One， two ， three， four， five ， six， seven， eight， nine， ten， eleven. I can see eleven.
S1: Yes， what are they doing
S23: They are rowing a boat.
S1: How many boats
S23: One， two， three， four， five. We can see five.