因数和倍数 (2).docx

文档介绍：因数和倍数
《因数和倍数》是一节数学概念课，在以往的教材中，都是通过除法算式来引出整除的概念，每个除法算式对应着一对有整除关系的数，如b÷a＝n表示b能被a整除,a能整除b。在此根底上再引出因数和倍数的概念。而如今的人教版教材中没有用数学因数和倍数
《因数和倍数》是一节数学概念课，在以往的教材中，都是通过除法算式来引出整除的概念，每个除法算式对应着一对有整除关系的数，如b÷a＝n表示b能被a整除,a能整除b。在此根底上再引出因数和倍数的概念。而如今的人教版教材中没有用数学语言给“整除"下定义，而是利用一个简单的实物图引出一个乘法算式，通过这个乘法算式直接给出因数和倍数的概念。这样编排对于学生来说更容易理解和掌握。我在这课时中,结合老教材的知识给学生进展了浸透,、乘法都能很快的找到一个数的因数和倍数。,我重视学生的主体地位，给学生提供充分考虑和自我表现的空间,引导他们利用已有的知识去探究发现新的知识。，我进展了重组教材,先让学生根据乘法（除法）算式“一对对"地找出18、15、“质疑”:有什么方法能保证既找全又不遗漏呢？让学生考虑并发现：按照一定的顺序一对对的找因数，能既找全又不遗漏。在探究倍数时,我那么大胆的放手,让学生自主探究找一个数倍数的方法，给学生提供了广阔的思维空间。这样通过多种形式的教学,既激发了学生的学****兴趣，又极大地进步了课堂教学的实效性。学生在自己找因数和倍数练****后又总结了最大的因数和最小的倍数都是它本身。