陈燕教案新部编本《山行》.docx

文档介绍：教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
山行
学 校：渝北金港国际实验小学
教学内容：西师版语文学科三年级上册第三单元第 14 课《山行》
执 教 者：陈燕
执教班级：三年级六班
教学目标：
1、理解诗的意思， 了解秋天红叶的特点， 体会作者热爱大
自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。
、能有感情地朗读课文，学生会背诵。
教学重点、难点
引领学生感悟古诗的意境、理解古诗的内涵。
难点
理解诗意，想象情景。
教学方法
讲读结合法 合作交流法
教具准备
生字卡片多媒体课件
教学时间： 一课时
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教学过程
一、导课，简介诗人，配乐欣赏诗文。
古诗是中华民族文化宝库中的瑰宝，创作这些瑰宝的是许许多多伟大的诗人。同学们，你们知道哪些诗人？这节课，老师再为大家介绍一位——他就是唐代大诗人杜牧。
杜牧：（ 803～约 852 年）唐代文学家。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。其诗继承了盛唐许多优点，在晚唐诗歌绮丽的倾向中，显得豪放疏朗、清新俊逸。语言明丽隽永，豪迈爽朗，独具风格。在晚唐的咏史作品中，具有代表性。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
今天，我们来学****杜牧的《山行》。（板书课题、齐读课题）山行，即在山中行走。杜牧在山中行走时，看到令他陶醉的景色，写下此诗，请大家一起欣赏一下。
放课件，教师配乐范读。
二、初读古诗，读通读顺。
1、这么美的诗，你们爱读吗？那就大声的读吧！读时要注
意读准字音，自由读诗。
2、同桌互读。
3、指名读诗，重点指导“生”“斜”。
4、齐读全诗。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
三、再读古诗，以画为媒，研读感悟。