文档介绍：归园田居其三课件
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陶渊明（365--427），东晋最杰出的诗人。一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的“隐逸诗人”、“田园诗人”，不满于***的黑暗，“不为五归园田居其三课件
第1页，本讲稿共15页
陶渊明（365--427），东晋最杰出的诗人。一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的“隐逸诗人”、“田园诗人”，不满于***的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。
走近陶渊明：
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻·······黄发垂髫，并怡然自乐。”
——《桃花源记》
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“不为五斗米折腰”
公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开***回到家园，从事耕读。次年写下了《归园田居》五首著名的诗篇。这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。我们要学****的其三从内容上是一首田园诗，从形式上是一首五言古诗。标题的意思是“回到农村居住”。这首诗描写的就是农家生活。
唐代李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
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种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。
衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。
朗读诗歌：
1、听课文朗读录音，注意听准字音，听清节奏，听出感情。
2、指导学生朗读：
①通读，要求读准音、读顺畅；
②诵读，要求读出重音、读出节拍、读出韵味；
③再读，要求读出诗句的情感、美感。
3、评选“我班的朗读之星”：★
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读准语音、停顿。
种豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。
晨兴／理／荒秽，带月／荷锄／归。
道狭／草木／长，夕露／沾／我衣。
衣沾／不足／惜，但使／愿／无违。
归园田居（其三）
(东晋) 陶渊明
注：荒秽（huì） 荷（hè）锄
道狭（xiá） 草木长（zhǎnɡ）
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盛：茂盛。
稀：稀疏。
兴：起来。
理：清理，清除。
荒秽：田中杂草。
带月：顶着月亮。
道狭：道窄。
沾：沾湿。
足：值得。
惜：惋惜。
但使：只要让。
愿无违:不违背自己的意愿。
字词释意：
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归园田居
陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，
带月荷锄归。
道狭草木长，
夕露沾我衣。
衣沾不足惜，
但使愿无违。
我在南山下种豆，
地里杂草茂盛豆苗稀少。
早晨起来到田里清除野草，
晚上伴着月色扛着锄头回家。
道路狭窄，草木丛生。
傍晚的露水打湿了我的衣裳。
衣裳被打湿并不值得可惜，
只要不违背自己的愿望就行了。
请你说说诗句的意思
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种豆南山下，草盛豆苗稀。
思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？
这是本诗的第一层，交代了劳动的地点，以及劳动的收获。表明作者不善于种田。
诗歌鉴赏
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晨兴理荒秽，带月荷锄归。
前1句体现了农家生活的艰辛，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“月下归耕图”。优美的月色描写表现出作者不以为苦， 反而享受这劳作的乐趣。
名句：
诗歌鉴赏
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道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
末句点明主旨。
“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？
诗歌鉴赏
愿：按照自己的意愿生活，不与 污浊的现实同流合污的志向。
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诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，保持自己清高的节操，不与污浊的社会同流合污的志向。
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2、请分别用4字短语归纳每两句的内容：
参考归纳：
1、2句：南山种豆
3、4句：整天劳作
5、6句：夜归情景
7、8句：表明意愿
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提示：
这首诗写的是田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去了自我，即使做一个农夫也比在***“为五斗米折腰”强。
合作探究：
①这首诗表达了诗人怎样的情感？（分组讨论）
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D
练****巩固：
1、默写全诗，同桌交换评改；
2、完成课后“研讨与练****二、1；
3、完成“同步训练”上的相关练****br/>1．下面对诗句的解说，不