文档介绍：-
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人才培养工程方案
目的
为满、参与工程、职务代理、培训学习等方式培养；
，保证管理干部技能的全面性，所有管理干部都应无条件执行公司的轮岗机制，具体由人才培养组负责人提出，按权限核准后执行；
，师傅须根据徒弟的工作任务、岗位任职资格和综合条件拟定"人才培养方案"。其中，能力培养包含专业技能培养、标准化业务流程培训和通用素质能力培养等三个方面：
①.专业技能培养主要由师傅、参谋进展传授和培训，以工作任务形式进展训练，专业技能、知识教育培训相结合，快速到达胜任工作岗位；
②.标准化业务流程培训，由各岗位序列统一收集部门知识文件提交知识管理组备案存档，供公司内部有需要的员工查阅学习，知识文件不限于部门的制度、流程和表单；
③.通用素质能力培养主要由工程管理办公室根据通用素质能力工程，开展通用管理培训，如：人际沟通、团队建立、目标方案管理和情绪管理等。
稽查
、知识管理组和资格认证组的工作进展稽查，保证各项工作有效推进；
"人才培养方案"方面进展稽查，以促进学习方案的有效达成；
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，主要从知识文件的收集、整理和管理方面进展稽查，以确保知识文件的统一管理，降低因人员流动产生的风险；
，主要从任职资格标准构建、认证的方式/流程等方面进展稽查，保证认证的信度和公正、公平，并从结果角度，对最终认证通过的人才数量和质量进展稽查确认。
知识管理
：制度、流程、标准作业指导书、产品有关的根底资料〔如：图纸、构造、材料和其它参数〕、设备的根底资料〔性能、参数、产能和操作说明等〕、开发过程形成的标准化资料和IATF16949包含的一阶、二阶、三阶和四阶文件等；
、整理和管理，根据实际需要分电子档和纸质档〔电子档为主〕，形成"知识文件清单"，并根据岗位权限进展授权阅览；
，每个季度进展一次只是文件的评审，保证知识文件的连续性和有效性。
资格认证
〔学历、工作年限、岗位任职时间和年龄等〕、岗位胜任力〔知识、技能和通用管理能力等〕和绩效标准〔绩效水平〕等几个方面进展认证；
，形成各关键岗位的"岗位任职资格标准" ；
、横向部门主管和对应系统总监组成评委小组进展认证；
：笔试、领导小组面谈、文件筐和360度访谈等，认证结果以"岗位任职资格评价表"表达；
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