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其带来的危害、造成的损失居各类自然灾难之首。我国是一个多地震的国家,且地震活动频繁、强度大、范围广。据统计,全球地震的非常之一发生在我国,上个世纪以来,因地震死亡的人数,我国就占到了百分之五十以上。尽管,从地震的板块构成上看,大足属于地震少发地区,相对来说比较平安,但大足也曾多次发生过地震,从这个意义上讲,大足也不是肯定的地震平安地区,也必需进行地震设防。因此加强地震科普学问的教化和宣扬,提高应对地震的意识和基本技能就显得特殊重要。
下午其次节课后,我校第一次“防地震紧急演练”起先了。下午三点二十五分,一声急促的哨声响彻整个校内,全校两千多名学生在班主任老师的指挥下快速抱头、躲在桌子下面。十秒钟过去了,长哨声响起,全体师生紧急疏散,快速冲出教室,在楼梯上我们自觉排成两队,整齐有序的跑到操场上指定的地点,这才松了一口气。
在这次演练中,我获得了很多学问,比如:在地震来临时我们不要先急于往外跑,要先抱头蹲下,躲在桌子下面或墙角边,因为随时都会有余震。在这次演习过程中,有的同学只是把它当作一次嬉戏,没有重视起来。其实,在地震真的驾临 的时候,过程就是这样的,假如你现在不好好练习,到时候你就会不知所措的。
地震教化要从娃娃抓起,通过教化一个孩子,影响一个家庭,多个家庭影响一片社区,从而带动和促进全社会的防震减灾工作。
防震心得体会范文(三)
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增加防震平安意识,在学生中进行平安意识教化,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事务的实力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,肯定要留意平安,保障措施肯定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺当进行。
二、筹划缜密,演练平安可行。
为了使得演练方案平安可行,学校仔细研讨,对演练方案进行调整、充溢和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。要求班主任教化学生,听到校长的宣布后,全校师生必需听从指挥,听从吩咐,马上快速、平安进行疏散,不能再整理物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发觉有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生参加,演练效果呈现良好。
周四下午,校内铃声长鸣,防震、消防逃命演习活动起先。在场老师指导学生有秩序地快速撤离。到达目的地,各班主任立刻清点人数,报告校长。各班向校长汇报,校长对演习活动进行简要。校长宣布防震、消防逃命演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参与这次演练活动马上进行分析、小结。
这次活动全校师生参与,学生从教室撤离到操场(平安区域)只用了不到40秒钟,演练按预案进行,整个演练过程既惊慌、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对学校的一次检验,不仅再次落实了学校校应付突发事务的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发平安事务的实力,更进一步增加师生防震、消防平安意识,真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法,提高抵挡和应对紧急突发事务的实力,整个演练活动达到了预期目标。
在这次的演习中我学到了如何机灵应对突发事务,并