文档介绍：幼儿园大班幼儿行为观察记录样本
认真观察、分析幼儿在游戏中的行为， 能够帮助教师认识幼儿的
认知和社会性发展等信息， 进而采取行之有效的引导策略， 帮助幼儿
解决问题、提升经验、获得进步。那么，教师应该怎样
幼儿园大班幼儿行为观察记录样本
认真观察、分析幼儿在游戏中的行为， 能够帮助教师认识幼儿的
认知和社会性发展等信息， 进而采取行之有效的引导策略， 帮助幼儿
解决问题、提升经验、获得进步。那么，教师应该怎样做好观察记录
呢？今天本站为您推荐了幼儿园大班幼儿行为观察记录样本， 欢迎大
家的参考借鉴。
观察目的：
1．尝试大胆举手发言，不害怕。
2．主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。
观察状况记录与分析
片段：在这天的语言活动《看云去》开展之前，我把小静请到了身边，拉着她的小手， 亲切的与其交谈。 我问：“小静， 喜欢上管老师的课吗 ”她微笑着点点头， “管老师可喜欢小静上课时认真的样貌呢，管老师一向期望能看到你举手发言， 好想听小静回答问题， 你愿不愿意呀？ ”她说：“愿意。”“恩，管老师最喜欢在课上用心动脑， 大胆举手发言的孩子了，你认真听清问题，想到了什么就能够举手说，大声的告诉大家，即使说错了也没关系， 只要你愿意大胆地表达就是勇敢的好孩子，懂吗？ ”她点点头。
在活动中，当问及： “你刚才看到的云是什么样的？像什么？ ”和“如果请你把云朵画下来，你准备怎样画？ ”时，小静也用心举手，最后能大胆的表达出自己的想法， 这是一个大大的突破， 我及时用她喜欢的图形宝宝奖励了她，她的笑容更甜美了。
分析：小静是个自理潜力较强的幼儿，平时就默默无闻，多数只与固定几个幼儿交流。在教育活动中，更难见到她举手发言，有时被点到名字后，就一副害羞的样貌，站着不说话。平时我也力图不断的引导她大胆回答，却多是以失败告终。
指导策略
，当然今后我也会继续持之以恒地鼓励
支持王静，帮忙她构成用心动脑，大胆表达的良好****惯。相信她的自
信心会在教师的一再鼓励下逐渐建立， 教师要密切关注孩子的不同发
展、表现、需要，给予适时、适当的引导支持，才能促进孩子的有效
发展。
，鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子也要用心勇
敢，参加各项活动，增强自信心。
观察背景：
紫涵小朋友各方面十分优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么活动总有精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。 在竞争激烈的现代社会， 学会谦让是社会发展的需要， 是时代发展的需要， 注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料，对孩子今后取的成功相当重要。
观察实录：
这天的操作活动是用橡皮泥装饰 《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程， 激起孩子兴趣后， 便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时（紫涵那组） ，操作盒刚放到桌子上，紫涵 ‘唰’的就把橡皮泥里的操