文档介绍：
老师的工作主动性，创建了和谐、温馨的校内氛围。
2、打造活力型校内呈现了新亮点。
我校坚固树立“以人为本，德育为首”的观念，坚持实施“德育塑校”战略，倾力打造活力型校内。在详细的德育工作中，我们坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的工作思路，以全员管理为主要途径，以加强学生的养成教化为重点，以精细化管理为要求,在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章，逐步实现了德育序列化、规范化、制度化，全面提高了育人水平，全面促进了学生的发展。
每月一主题，每周一专题的德育工程，生动活泼的班会活动，让学生的行为在按部就班中得以养成；每天半小时的阳光体育活动，第周
二、四下午的乡村少年宫活动，更让整个校内每天都充溢了欢声笑语。今秋学区实行的小学生大课间体育活动竞赛，我校学生以整齐划一的动作折服了评委，荣获一等奖。
3、打造质量型校内取得了新成果。
学校根据教化局的“三重”工作思路和教研室“”常规的要求，实施“科研兴校、质量立校”战略，倾力打造质量校内，不断丰富“质量立校”的内涵，极力拓展“质量立校”的外延，坚固树立向管理要质量，以质量求生存的思想，把加强教学管理、提高教学质量作为压倒一切的中心工作，真抓实干，全心全力抓好教学工作的组织、管理和实施，尽心尽职做好教学工作，稳步提高教学质量。依据“”常规要求，学校制定了《立新小学三六常规考核方案》，对老师的备课、批改、上课、辅导、评价等提出了详细明确的要求和考
3 核方法，并在每月定期或不定期进行检查，将检查结果纳入学月考核和期末考核。，学校还制定了《立新小学教学业绩奖惩方案》，充分发挥了绩效工资的激励机制。
4、打造科研型校内有了新进展。
学校坚固树立“向教研要效率、向教改要质量”的意识，坚持实施“科研兴校”战略，主动开展课题探讨，倾力打造教研型校内，努力使教科研工作科学化、规范化、制度化，使教科研工作成为促进学校发展、提高教化教学质量的理论支撑。学校常规教研重落实，分为三步走：一是充分发挥骨干老师的示范作用，开校由市县骨干老师上示范课；二是每位老师上合格课；三是上好复****示范课。学校对我校省级课题《农村小学语文课内外整合阅读的有效策略探讨》的探讨非常重视，学校成立了以校长为组长的探讨小组，使探讨工作制度化、常态化。为更好地推动课题的探讨工作，学校还自办了校本教材《百草园》。在今秋县教研室组织的子课题探讨阶段性工作检查中，我校的阶段性工作获得了专家组的一样好评。
老师的阅读探讨论文获得了国家级一等奖，另有
等十八人次在课题探讨的论文评比中获得县级嘉奖。学校还发挥集体教研的优势，取得了较好的成果：今秋陈立波老师在县优质课竞赛中获得二等奖；吴玉龙主任代表学区参与县中层干部赛课活动获得一等奖。
5、打造人文型校内形成了新特色。
学校全方位实施“文化育校”战略，全力打造人文型校内，以此来凸现校内的人文精神，提升学校的文化品位。一是在学校行政的共
4 同努力下，全体老师献计献策，都广泛地参加到灾后重建工作中来。重建后的新校内，端庄，整齐、漂亮。学校正主动筹划社会有志之士的捐助活动，来进行校内的美化；二是加强校内精神文化建设。学校德育处每月一专题，每周一主题活动搞得绘声绘色，为培育学生良好的行为****惯起到了促进作用；三是加强班级文化建设，通过文明班集体的评比，营造班级文化建设的氛围，提升班级文化建设的品尝，形成班级文化的特色，丰富了校内文化建设的内涵；四是开展人文关爱活动，学校以“迅达助学金活动”为契机，对贫困学生实施支助，对有困难的学生实行免除作业本费。