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2、注意师德建设。校领导班子常常对老师进行换位思索教化，让老师站在学生，家长的角度，向着教化发展的高度看自己的工作与责任。在“师德在我心中”得演讲竞赛中，激励老师们主动参加，每一位老师都在用行动去实践了老师的高尚师德，陈秋菊老师参与了镇的竞赛，获得好评。我校老师不断涌现出爱岗敬业、无私奉献的典型事例和先进事迹，转化班级管理见成效的班主任、爱心奉献重视学****有困难学生的辅导老师。老师们的工作获得家长们得好评，每名老师身上的示范点和闪亮点，激励了大家。我们的老师以良好的职业形象和规范的校内礼仪去感染学生、引导学生、教化学生，提倡了文明健康的礼仪行为，树立了老师良好的形象。
（二）加强体验教化 提高德育实效
1、重行为养成教化。针对学校德育工作重道德认知轻道德行为的现象，加强行为****惯培育，从实际动身，结合争做文明少年活动，制定系统的、细化的行为规范内容，同时，建立学生自主管理的队伍，设置各种监督岗、文明镜、曝光台，促进良好校风的形成。
2、重生活体验教化。真正的教化是一种自我教化，任何思想教化必需内化成学生须要，才能达到预想目标，我校利用体验教化的思想理念指导德育工作有了良好开端，还要进一步引导学生在生活中体验。把荣辱观教化、文明礼仪教化同课堂教学相结合、与日常行为规范教化相结合、与道德实践相结合、与法制教化相结合、与校内文化建设相结合、与家庭教化相结合。其次，通过开展“争创文明示范班、特色班、争当行为规范标兵”等丰富多彩的教化实践活动，帮助学生养成良好的道德行为****惯，把学生培育成为品德高、学****好、身体棒、实力强的一代新人。通过老师们的共同努力，现在成效已经呈现，不但学生言语礼貌行为文明白，家长的文明意识也提高了。家长的言行更文明白,对学校的工作更支持了。
3、重视社会、家庭教化。主动整合和利用社会教化基地，主动组织学生参加社区开展的一系列社会实践活动，培育社会责任感，提高社会实践实力。同时，利用家庭生活体验来完成社会实践。家校联动，每学期我校的家长会至少一次，通过家长会，使得老师与家长的一些沟通更亲密，学校在家长会上对家长的教化意识和学校的教化要求刚好宣扬，老师们不厌其烦的与家长电话联系、面谈及家访，促进了家长与学校的了解，也使因沟通不畅而产生的误会消逝无形。对学生的教化也就形成了合力，学生的教化教学效果明显进步。
（三）开展各种活动，陶冶学生情操，提高学生综合素养
1、每学期开学初，我们都实行新学期的开学典礼，为新学期的学****和工作开好头起好步。少先队每周一实行隆重的升旗仪式，对班
风做出评比，每学期评比文明班。重视平安工作，组织开展了一系列的传染疾病的宣扬防治、消防平安交通平安等教化活动。对个别特别学生进行辅导，尤其是在老师遇到一些特别儿童的教化时，学校领导与行政们主动参加到教化转化的工作中，确保学生的身心健康发展。
2、加强体艺工作，开展阳光体育活动。学校的体育科组从抓早操、大课间活动，提高学生的身体素养。组织学生参加区局以及素社社区的活动，学校的重视，老师的努力使得我校在各次活动中受到活动组织的表扬。每学年举办体育艺术竞赛活动，为学生的全面发展供应的很好的展示平台。在运动会上，学生竞赛都有获奖，田径运动会取得肯定的成果。
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