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2022高三教学总结 高三教学工作总结.docx

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考生读起来有熟识感,充分体现了对考生的语言实力、思维品质、文化品行和学****实力的考查。依据话题的文章来设置相关题目,引导考生在理解文章内容和作者观点看法的基础上关注中国和世界发展大势,深化思索人与社会、人与自然的关系,体悟和谐发展之道。
注意人文关怀,着眼个体生活,体现生活哲理
七选五采纳传统说明文体裁,着重说明家庭设计中,不同颜色的不同作用,对于学生们以后的家庭生活,颇有借鉴作用。文字简洁明白,逻辑显明,可读性强。
完形填空讲解并描述了作者与导师Ashley学****国际象棋的心路历程,揭示了在人生如棋局的道理:做任何确定前,肯定要分析情境、分析对手、评估全部可能性,最终做出最佳选择。本题既着力考查学生综合运用语言的实力,即考查学生在语篇理解和逻辑推理基础上考查词语辨析和词语搭配的实力。学生完成本题的过程也是弘扬核心价值观的过程,体现了外语教学的教化性和思想性。其中,第41题估计是学生错误率较高的一题,主要缘由可能是学生不理解jump at 有“迫不及待”之意。










介绍科学学问,引导养成科学精神
本套试卷D篇选取了环保科普类文章:主要说明老旧电器设备对环境的坏处。这篇文章和题目不仅能让学生了解老旧设备对环境的破坏,还会促使学生深化思索科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用,有利于引导学生养成科学精神和人文情怀。
试卷结构设计科学合理,考点分布均衡 听力
今年的全国一卷的听力语境丰富,如:师生对话、游客与导游的对话、挚友沟通、房东与租户对话等涉及生活的各个层面,语速较之去年更稳定,信息量秉承去年风格,比较丰富,须要考生进行比对筛选后再选择。
阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合,既考查理解文章详细信息的实力,又考查理解篇章及结构的实力。高考英语对语言学问运用实力的考查和阅读理解实力的考查都是在语篇层次方面进行,今年全国一卷采纳了8个阅读语篇,阅读理解部分5个,语言学问运用部分2个,写作部分1个,体现出对阅读理解实力的重视。阅读须要从大量的书面材料中获得须要的信息,因此,考查阅读理解实力就必需供应足够的阅读材料。每年的高考阅读理解部分都为考生供应了大量不同类型的阅读材料,阅读量也始终维持在一个较为稳定的范围内。










阅读理解涵盖了《考试大纲》中所列的考试应具备的理解实力: 理解主旨要义(第
27、31题);
理解文中详细信息(第
21、
22、
23、
24、
25、34题); 依据上下文推断单词和短语的含义(第29题);
依据所读内容作出推断和推理(第
24、
25、
28、30、
32、33等题); 理解作者的意图、观点和看法(第










26、35题),主要侧重推理推断实力考查。 阅读填空题(七选五)拓宽了阅读理解实力考查的深度和广度,不仅考查了考生句子层面的阅读理解实力,还考查了语篇层次上的阅读理解实力,即语感和语境领悟实力、把握作者思路的实力以及对整个语篇或语段的连接手段与连贯性的敏感度。这些都是较高层次的阅读理解实力。所填句子类型涉及到主旨概括句