文档介绍：
（生读）还是让我们大家一起来读读这句话吧！
（2）猴子观海：生用自己的方式表达他们的理解。下面，谁能再来有感情地读一读，读出你的宠爱之情？（一生读）谁认为自己能比他读得还好，读得更好玩？试一试（一生读）老师帮你一把，给你配上音乐来读，肯定会更棒，谁想来试试？（一生读）齐读。试背一遍。
（3）仙人指路：生说。多么奇妙、好玩呀！谁能读好？试一试！找个同学比一比。配乐读。试背一遍。
（4）金鸡叫天都：生说。课文没有插图，谁能想象出他的样子？它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇妙好玩读出来？找生读。配乐读。齐读一遍。
6、课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?找生读最终一段.
7、又写了什么奇石?想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的？
8、你们的想象力可真丰富，黄山上的石头可真奇妙好玩呀！并且还有很多石头等着咱们去给它起名字呢！现在，你心里在想什么？
9、你喜爱黄山吗？那老师现在就带你去巡游一下黄山好吗？这次咱们就不单单看奇石了，还记得老师上节课讲的黄山四绝吗？除了“怪石”，还有什么？（生答）好，同学们等不及了吧！请看录象。
10、美不美？请你们带着对黄山的宠爱之情再来有感情地读一遍课文。
11、下面用你喜爱的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。
12、检查背诵。
13、同学们，黄山石奇妙、好玩，黄山更美！其实，祖国大地上还有很多这么闻名的风景区，课下同学们可以读读有关的课外书。另外，告知大家，下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章，课下同学们可以先睹为快！
好！这节课就学到这儿，下课！
第三课时（简案）
一、背诵课文。
二、学****生字。
三、处理课后题。
四、出示一幅怪石图训练学生想象力，先说话，再写话。 板书设计：
黄山奇石
奇妙 仙桃石
猴子观海
好玩
仙人指路 金鸡叫天◆ 教学反思：
《黄山奇石》教学设计
《黄山奇石》教学设计教学内容：教科版语文二年级下册《2、黄山奇石》。