文档介绍：
文中讲到了哪些黄山奇石。它们奇在什么地方？ 下面就请学****小组自由选择一块你们最宠爱的奇石，先读一读描写它的句子，再沟通沟通它们怎么奇，奇在什么地方，然后有感情地去朗读。 。
。多种形式练读。
四 课后作业：
教学反思：
其次课时
一 复****导入：
板书课题，奇石是惊奇的石头，上节课我们巡游了哪些奇石谁还记得。这节课我们接着巡游黄山奇石。
二 自读课文：
，在书上标出全部奇石的名字。
？哪些只是简洁举了名字？
三 分析课文：
，说说黄山在我国哪个省，在地图上找出来。 ，“尤其”“极了”须要重读。读出感情
，说说仙桃石是什么样子的，“飞”“落”生动形象。 ，男女分读。
，“陡峭”是什么意思。
猴子是什么样子的请学生读出来，三个动词“抱”“蹲”“望”，请学生演示一下，体会猴子的形象。
，尝试着背诵这一自然段。
，说说“仙人指路”是什么样子的，做出动作。
，说说金鸡在什么地方，什么时候会变成金鸡，怎么啼叫。
指导阅读。
四 拓展想象：
，课文中还提到哪些？“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”
2．小组探讨这些奇石应当是什么样子的。
，黄山上还有许多叫不出名字的奇形怪状的石头，等着同学们去取名字呢 。激励大家去黄山看一看。
五 课后作业：
，松树、云海、温泉。
教学反思：
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黄山奇石教学设计
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