文档介绍：小学语文新课程标准教材
语文教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案 文讯教育教学设计
《秦始皇小学语文新课程标准教材
语文教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
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《秦始皇陵兵马俑》教案与反思
教材简介:本教材主要用途为通过学****语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学****语文是为了更好的学****和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设 计资料适用于小学六年级语文科目，学****后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按 照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。
学会本课9个生字；理解18个词语的意思。
了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。
教学重点运用归并法归纳课文主要内容。
教学难点同教学重点。
教具准备：课件
第一课时
教学要点：
一、边揭题边审题。
秦始皇谁知道？（公元前295 —前210年），姓赢，名政，是秦王朝的建立者：“俑”指
什么？（古代殉葬的偶像）兵马俑又指什么？（古代瓷制成的兵马殉葬的偶像。）“秦始皇兵马 小学语文教案 奏讯教育教学设计
俑”你们是怎样理解？（秦始皇安葬时所陪兵马殉葬的偶像）
二、初读课文，整体感知。
初读课文，读准音，理解义。
音：膘俑铠栩
形：镌铠
义：门楣铠甲栩栩如生虎视眈眈屡建战功膘肥体壮箭囊慕名而来包抄
默读全文，思考课文是从明6几个方面介绍秦始皇兵马俑的？
（划出课文的词语或句子来回答）
兵马俑博物馆壮观的建筑物
兵马俑威武雄壮的阵容
兵马俑栩栩如生的神态
课文的开头和结尾都是写什么？（兵马俑博物馆的地理位置）
结合简介秦始皇兵马俑出土的时间和地点及其它情况。在陕西省临潼县的秦始陵墓，规 模宏大，今尚存高76米，底485~515米夯土陵丘。陵园有二城，内城周长2525米，外城周 长6294米。1974年后在外城东前后发掘出三个兵马俑坑，内有大量大小与真人相仿的彩陶
兵马俑，武士俑披甲着袍，持实战兵器，形态逼真，排列有序，再现了秦代军队的阵式、编 小学语艾教案 文讯教育教学设计
制。兵马俑的出土在我国考古上的地位。
本文可分几段，说说每段段意。
全文分三段：一、1节、二、2—4节，三、5节。
（段意见课后第2题。）
三、 连接段意，归纳主要内容。
学****理解单元学****提示，理解。
运用单元学****提示中的方法完成课后第2题的填空。
四、 课堂练****练****册1—4题。
第二课时
一、复****巩固。
根据意思写出有关词语。（可书面练****出可抄在小黑板上。）
竖着耳朵，瞪着眼睛，形容怒视的样子。（）
形容生动逼真，同活的一样。（ ）
形容贪婪而凶狠地注视着。（ ）
绕到敌人侧面或后面进攻。（ ）
简要说说课文的主要内容（自由讲，指名讲。并要求学生讲出归纳主要内容的方法。） 小学语文教案 艾讯教育教学设计
板书壮观阵容神态
二、课文第一大段