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庞葱与太 子质于 邯郸， 谓魏王 曰： 今 一人言 市有虎 ，王信 之乎？ 王曰： 否。 二 人言市 有虎， 王信之 乎？ 王曰： 寡人疑之 矣。 三 人言市 有虎， 王信之 乎？ 王曰： 寡人信之 矣。er’sname?
的。
4What’syourmother’sjob?
1、Labeltheplacesinthe
引学生注
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with
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文片中的
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工作地点和
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2、Label
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people
in
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Activity
1
and
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通片学
check.
生一步了解
相关。学
生清障
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庞葱要陪 太子到 邯郸去 做人质 ，庞葱 对魏王 说： 现在 ，如果 有一个 人说大 街上有 老虎， 您相信 吗”“魏王说： 不 相信。 庞葱说 ： 如果是 两个人 说呢？ 魏王说： 那我就要 疑惑了 。 庞葱又 说： 如果 增加到 三个人 呢，大 王相信 吗？ 魏王 说： 我相 信了。
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庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人
言而成虎。
Step
Three
(1)Askstudentstoscan
While-
thepassage
andwrite
the
thelettersofthe
picturesin
reading
letters
of
thepictures
in
Activity1.
(18’)
Activity1.
Askstudents
toskim
the
the
passage
and
passageand
complete
the
complete
the
tableinActivity
tableinActivity4.
4.
要求学生快速阅文章，完成相关任务，帮助学生理解课文内容。
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.
(1)
ChoosethebestanswersT:.
1)Bettyisfrom______.
Betty’
Daming’sfatheris________.
Organizesomestudentsto
cometotheblackboardandshowoutsomedifficult
languagepointsthattheyfoundintheseparagraphs.
Readparagraph1andchoosethebestanswersingroups.
actor
②Somestudentscometotheblackboardandshowoutsome
difficult language points
thattheyfoundintheseparagraphs.
通过学生快速阅读，培养学生获取主旨的能力。并进一步理解文章的内容，为进一步学****做好铺垫。
让学生带着任务（问题）去阅读课文，去找答案，有助于学生更加准确地获
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(2)Paragraph3-4:
①Readparagraph3-4 andcheck ①Students check the true
thetruesentences . sentencesaboutparagraph3-4
also correct the wrong
sentences
TonyisfromEngland.
T