文档介绍：文明礼伴我成长
《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
教师：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学****在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，举实的天空，一样的大地，同一个祖先繁衍了我和你。 主持乙：一样的梦想，
一样的欢笑，同一个希望连接着我和你。 主持甲：相亲相爱的五年级一班是我们的家。主持乙：团结进取、奉献务实的五年级是我们的家。主持甲：脚踏实地、不断发展创新的的逸夫小学是我们的家。 合：蒸蒸日上，温馨和谐
的祖国是我们所有炎黄子孙的家。 主持甲：这个家由你、由我、由我们大家共同组成。主持乙：这个家靠你、靠我、靠我们大家共同来装扮。 主持甲：只有人人都有一颗爱心，才能使家更幸福美满。 主持乙：只有生活在爱的世界
里，才能使自己快快成长。
（主持人下场，小品演员在《让世界充满爱》的乐曲中上场表演）
一、社会礼仪
附：小品内容 一位同学扮老大爷上台。他肩上背着袋子，擦汗。两名队员看见了，跑上前说：“老大爷，
你背这么大的袋子，多累啊！我们来帮你。”一名队员帮老大爷背袋子，一名队员负责搀扶老
大爷。
一名同学扮演大婶，抱着孩子拎着提包。此时，一名队员从后台跑上来，说：“大婶，你
又抱孩子又拎包多累啊！来，我帮你拎包。”转场。 一名同学扮演盲人敲着竹杖过马路，一名队员走上前去，帮助盲人过马路。 两名队员做完这些事情后，边扬手边说：“大爷、大婶、大叔，走好，再见！
” 大爷、大婶、盲大叔上前两步：“唉，等等，好孩子，你们叫什么名字？” 四名队员相互看着说：“我们叫文文，我们叫明明。”（扮演者相继下场）
全班（齐）：对，我们的名字就叫“文文明明。” 主持甲：让优美的环境装点我们的生活。 主持乙：让动听的语言成为我们的****惯。 主持甲：让优雅的举止伴随我们成长。主持乙：让文明的意识渗透我们的心灵。 主持甲：让文明之花在我家常开不败。
二、校园礼仪 主持乙：让我们都来学****文明礼仪，让我们每一个人都成为讲文明的好少年。欣赏三句
半: 《校园礼仪》
我们四人台上站 要把礼仪常规谈 大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐 拉
链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表！校园内外别乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要
做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学****要记牢！天天来把卫
生搞 贵在保持****惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵
不闹坐端正 妙、妙、妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！同
学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！校园礼仪搞得好 好人好事真不
少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧? 主挂人甲：四位别走别走！刚才你们说的真带劲儿啊。
不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。（四人发言）
主挂人甲：哎哟，个个都这么棒啊。其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。谁来
说一说？小记者采访
（同学们畅所欲言）
主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正?(能)
三、家庭礼仪
小品如何待客
主持甲：不错，文明礼仪，我们就应该从小事做起，从身边做起。近几天，中央电视台
播出的公益广告中宣传员说得多好呀！“文明有时只是一张纸的厚度” 下面我们再来看一下
这则广告。
（播放公益广告）
主持甲：同学们，在这则公益广告中你们发现了哪些文明现象？从中你又学到了什么？
小记者采访
（几位同学发言）主持乙：让我们都来讲文明让文明伴我们成长伸出手来一起来唱礼貌拍手儿歌 一点儿
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 主持人甲：多么朴实的话相信我们大家一定会这样去做的，让我们全体起立一起宣读倡
议书：
1、作为一名学生，首先要着装得体，符合学生身份，体现红卫小学学生篷勃向上的风采。
2、其次，在各种场合都要注重文明礼仪——
3、 升旗仪式，最为庄严，此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满。
4、课堂礼仪，直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现班风班貌。
5、校园礼仪，更为繁多和重要：不随地吐痰、乱扔纸屑，不玩粉笔头，上下楼梯靠右行、
见老师和客人要主动问好；爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，讲清洁爱卫生，服从
老师管