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护士岗前培训个人总结.doc

上传人:junjun2875 2016/9/5 文件大小:51 KB

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文档介绍:----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 护士岗前培训个人总结护士岗前培训个人总结时间过得很快, 一切都还来不及思考, 一切都还来不及回顾, 转眼间, 三个月的岗前培训就过去了。在这短短的三个月里, 感觉自己成长了很多, 收获了很多。经过为期三个月的护士培训, 感受到护理部的用心良苦, 10 个操作逐一为我们示范,护长轮流为我们上课,这是多么认真和细致的教学,让我们获益匪浅。护士培训就是开胃菜, 让我们以最佳的食欲享受美宴。而培训还有利于规范医德医风和提高医疗质量, 为我们尽快适应新环境, 完成角色的转变, 提高临床实****质量打下务实基础。从医院护理管理的概况、护理的核心制度、护士职业危害和防护、护理文书的书写到四项急救措施, 老师们无不细心地为我们讲解每个知识点, 让我们心领神会, 明白到里面的关键之处, 上一堂堂深刻的课。以前还没学过的护理核心制度, 原来就是很多护理规范的总结, 十项之多的制度分析起来真的不简单, 都是从我们日常护理中体现出来的, 不可或缺, 需要我们用心对待。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任, 有利于提高我们的责任心, 做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤, 要细心、有爱心、耐心、责任心, 这样才能提高自己的专业技术水平, 更好地服务于患者。离开学校已经实****了一年时间, 现在再次接触书本上的东西, 仿佛有种怀念的感觉, 别有一番滋味。感谢老师们让我们再次有机会去重温书本上的东西, 学****到本院的护理精髓之处, 更快地融入医院这个大家庭里面。这次培训的课程让我们的执业素质有了提高, 为我们能够快速成长为一名有修养, 有素质, 有能力, 有水平的护士奠定了良好的基础, 也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道: 三分治疗,七分护理。作为一名临床护士,我们与病人接触最密切, 应该给与病人亲人般的关怀, 时刻了解他们的需要, 满足他们的需求, 要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 质量,同时给患者增加战胜疾病的信心。坚持做到: 1 、掌握自己的工作职责,安心工作,端正思想,遵守院纪院规, 踏实工作, 互学互尊, 不耻下问; 时刻为病人着想, 对病人态度和蔼; 同情关心和体贴病人; 摆正自身位置。虽然护理工作者是一个非常平凡的岗位,做不出轰轰烈烈的大事,但也是重要和不可或缺的工作。 2 、我们要坚持自己的信念,兢兢业业工作,刻苦勤奋学****严格在工作和学****中要求自己, 不断更新知识, 提高技术水平。一个人要实现他的人生价值, 须不断付出努力。只有认真工作学****把理论与实践结合, 刻苦钻研工作技能, 在工作中不断充实完善自我, 才能实现理想。 3 、要有团队协助精神,在抢救病人时,大家齐心协力,我们才能更好地抢救生命。 4 、提高整体思想素质,我们不仅要严格遵守技术规范,还要崇尚学****加强思想政治修养。路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索……。护理之路, 如履薄冰, 因为有了医院温暖大家庭的支持, 有了各位护理前辈的指导, 我有信心做好护理工作, 走自己选择的路, 而且将走稳走好, 一直走下去, 为广大病患奉献自己的青春与热情。用 pda 这个模式来总结: plan ( 计划), do( 实施), hek ( 分析检查), ation ( 持续改进)。护理工作是一个需要用系统性思维来完成的工作, 只有你在不断的规划中, 不断的改进中才能取得更好的效果。我会全心全意地投入工作中,将我的***和热情洒遍舞钢职工医院这片土地。我有幸成为县骨干教师培训班的一员, 这也给我提供了这个再学****再提高的机会。这次培训内容丰富, 形式多样, 有集中培训、分学科----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前, 我也曾出去培训过几次, 但每次都是以听教师的课堂教学为主, 所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座, 虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后, 更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心, 给了我们强烈的感染和深刻