文档介绍：
“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋〞的游戏。
(2)教师进行个别指导与关心。
(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并鼓舞幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到胜利味道的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
【活动延长】：
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】：
孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
中班户外活动方案3
一、活动目标
，提高匍匐爬的能力。
。
二、教学重难点：
：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。
：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。
三、活动预备
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四、活动过程
(一)情景导入
：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!〞(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。〞
T：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?〞
(二)分层活动
：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。〞
(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?〞
(2)幼儿尝试，教师在旁观看指导。
T：“孩子们，胜利了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。〞(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
T：“你能为我们演示一下吗?〞教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
(3)教师归纳总结
T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。〞
T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要