文档介绍：【语文 s 版一年级下册第二课小树谣教案】一年 级语
文下册教案
一年级语文课文 《小树谣》的教学重点是识字和指导学生有感情地朗读课文。小编在此整理了语文 s 版一年级下册第二课《小树谣》教案，供大家
【语文 s 版一年级下册第二课小树谣教案】一年 级语
文下册教案
一年级语文课文 《小树谣》的教学重点是识字和指导学生有感情地朗读课文。小编在此整理了语文 s 版一年级下册第二课《小树谣》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获 ! 语文 s 版一年级下册第二课《小树谣》教案
教学设计：
让学生在情景中学****生字，掌握生字。通过指导朗读，培养学生的语感，激发学生互相关爱的思想感情。
教学目标：
1、认识 13 个生字，会写 “成、对 ”等 6 个字。
2、正确、流利地朗读和背诵课文。
3、培养学生丰富的想像力，激发他们热爱大自然的思想感情。
重点：
1、正确、流利地朗读和背诵课文。
2、在读中感悟 “小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和
花苞 ”，以及小树和小鸟说的话。
难点：
1、正确、流利地朗读和背诵课文。
2、在读中感悟 “小树在春风里摇绿了嫩芽和树梢，摇红了花蕊和
花苞 ”，以及小树和小鸟说的话。
课型：新授课
教法：讲授法、谈话法、合作交流法
教具：小黑板、投影仪、挂图
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、激趣引入，揭示课题。
(一)1、展示小树在风中点头， 小鸟在树上嬉戏的图画， 让学生仔
细观察，问：你看到了什么 ?能说说你的感受吗 ?
2、揭示课题。
理解 “谣”字：歌谣的意思。
1、画面上有些什么景物 ?它有什么特点 ?
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，读通读顺。
1、自读课文，一节一节地读，再连起来读。
2、标出课文一共有几小节，并用横线画出生字词，然后自己反
复拼读，把生字读准。
3、同桌互相认读生字，并纠正读音。
4、开火车选读带拼音的生字词，再读去掉拼音的生字词，全班
读。
5、再读课文，要求读准字音，做到不加字不漏字。
6、小组合作，轮读课文。
7、指名读、评读。
三、再读课文，读中感悟。
1、读课文，边读边想：课文写了什么内容 ?
2、选你最喜欢的一节反复读，想想：读了这节，你明白了什么 ?
小组交流。
3、检查，你最喜欢读哪小节，你读懂了什么 ?
(1)读了第一小节，你明白了什么 ?
(2)读了第二小节，你懂得了什么 ?
(3)读了第三小节，你又知道了什么 ?
4、指导朗读
四、总结全文，回归整体。
小结：通过本节课的学****我们认识了 13 个生字，会写 6 个生
字，并且理解了课文内容，知道从小要关爱大自然。
后记：
1：这节课通过学****课文的生字和学****课文的内容，学生能较好
地掌握生字和了解课文内容，但朗读还欠缺，需要在课后加强辅导。
2：学