文档介绍：（五）年级(下)册（科学）学科集体备课个案
备课时间
主 备 人
杨雪梅
主 备 人
所在单位
东关小学
复备时间
2。22
复备人
任宝宏
复备人
所在单位
高家坡小学
集备课题
《什么（五）年级(下)册（科学）学科集体备课个案
备课时间
主 备 人
杨雪梅
主 备 人
所在单位
东关小学
复备时间
2。22
复备人
任宝宏
复备人
所在单位
高家坡小学
集备课题
《什么叫机械》
课 型
新授
项 目
内 容
教
学
目
标
知 识
能 力
1、知道机械概念，认识简单机械；
2、知道简单机械组成机器；
3、知道利用简单机械可以进步工作效率；
4、理解一些机械的历史开展过程。
过 程
方 法
1、会使用简单机械；
2、可以探究简单机械;
3、会网上查询和讨论机械的开展。
情 感
态 度
价值观
1、保持理解周围事物奥秘的好奇和求知欲;
2、愿意合作和交流;
3、确立劳动人民创造历史的情感意识;
4、使用简单机械要有安全意识。
教学重点
知道机械概念，认识简单机械;
教学难点
可以探究简单机械；
教学、教具
（课件）
准 备
老师准备：图片资料。钉子。。。扫帚。分组实验器材（。方便面。。缝衣针）
学生准备：自己认为是简单机械的物品。
课时分配
一课时
教 学 流 程
评论或修改
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、设置情景引入课题
1。谈话：今天老师带来一个百宝箱,猜猜里有什么？
。
3。老师展示三个钉子和木板。
，要求学生用三种方法拔出钉子：第一种方法是用手,第二种方法是用钳子，第三种方法是用起钉锤.
—-。筷子。，惊叹中开场沉默考虑。
2。三名学生操作并谈感受,其他同学就观察到的现象，解释什么是机械.
二、1 。学生识别。操作并说明道理。
老师适当浸透使用简单机械要有安全意识
二、对问题进展预测
:百宝箱中，哪些东西是简单机械？
三、在“使用”中初步体验，
.
2。老师小结：像这些可以降低工作难度或省力的工具叫做简单机械。
四、在活动中进一步体验
1。老师巡视，选择典型方法展示。
。
3。谈话：我们吃面条时，用到简单机械—-筷子，喝汤时，用简单机械--勺，同学们能否想一个