文档介绍：2 图形和几何
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长度单位的换算、长方形和正方形的周长计算公式。（教材第108页，第110页第2题)
1．通过复****掌握四边形有关知识、计算图形周长.
2．进一步认识毫米、分米、米、千米,能进展长度单位间的换算。
2 图形和几何
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长度单位的换算、长方形和正方形的周长计算公式。（教材第108页，第110页第2题)
1．通过复****掌握四边形有关知识、计算图形周长.
2．进一步认识毫米、分米、米、千米,能进展长度单位间的换算。
重点：.
2．长度单位间的换算。
难点：能利用周长公式解决问题。
一、回忆整理
【回忆1】复****四边形的相关知识。
①什么样的图形是四边形？
②长方形和正方形有什么联络和区别？
③如何计算长方形、正方形的周长?
【回忆2】复****测量的相关知识。
①怎样在尺子上找出1毫米的长度？1分米呢？
②计量较长的路程，通常用什么作单位?
③每相邻两个长度单位之间的进率是多少？
二、知识应用
1．完成教材第110页第2题.
（6＋3)×2×2－3×2＝30（厘米）
长方形周长是30厘米。
6×4＝24（厘米)
正方形周长是24厘米。
2．在括号里填上适当的长度单位.
小米15秒跑了100(米）。
高铁每小时行300(米)。
1元硬币的厚度大约是1(毫米）。
三、稳固反响
完成教材第111页练****二十四第4,11，12，16题。
第4题:（1)3500 500 (2)2000 2
第11题:10＋5＋5＝20(厘米） 20×4＝80（厘米)
第12题：21×4＝84（厘米)30－21＝9(厘米） (21＋9）×2＝60(厘米）
答：正方形周长是84厘米，剩以以下图形的周长是60厘米。
第16题：8＋6＝14（米）
答：篱笆长14米.
四、课堂小结
通过本节课的复****以前学****的知识掌握结实了吗？
四边形
长方形的周长＝(长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
长度单位
1千米＝1000米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
1．在教学中应注重培养学生观察、考虑、倾听、提问等良好的学********惯；倡导学生自主探究数学学****方式，关注学生的学****过程，关注学生的开展进步，让每个学生都能在学****的过程中获得成功的体验。
2．充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下,采取小组合作、讨论、交流等方式，培养学生良好的学********惯。复****内容既要全面,又要结合本班实际情况有所侧重，突出重点，打破难点。
备课资料参考
【例题】把长168厘米的铁丝围成一个长方形，使宽比长少12厘米,长和宽各是多少厘米？
分析：根据题意知道，围成的长方形的长和宽的和是168÷2厘米,再由长和宽的差是12厘米，根据和差公式解决问题。
解答：长：(168÷2＋12)÷2＝（84＋12）÷2＝96÷2＝48（厘米)
宽:48－12＝36（厘米）
答：围成长方形的长是48厘米，宽是36厘米。
解法归纳：解答此题的关键是知道，把168厘米的铁丝围成长方形，即长方形的周长是168厘米，由此得出长和宽的和，再利用和差问题的公式［（和＋差）÷2＝大数、（和－差)÷2＝小数]解决问题。
小欧拉智改羊圈
小欧拉家的羊群渐渐增多了