文档介绍：《新型玻璃》
教学目的：
1、认识5个生字，会写8个生字，正确读写“急促、噪音、安然无恙、藕断丝连”等词语.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容,知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用处。
3、理解迅速开展的当代科技和
报警：一般指报告紧急情况。本课指发出紧急信号。是动词。
警报：。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
3、联络上下文理解词义。
自动窗帘：就是指变色玻璃。
问世：词典中解释是指著作等出版跟读者见面。联络上下文本课中的
“问世”指“吸热玻璃”早就消费出来和用户见面了。
六、指名按自然段读课文，老师注意纠正学生的读音。
七、作业.
1、写生字、词。
2、练****读课文。
第二课时
一、通过检查复****导入新课。
考虑：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？
板书:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃.
二、讲读课文.
1、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
（1）指名读第1自然段.
考虑：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用?划出有关句子，说说你的理解。
在学生讨论的根底上归纳:
特点：玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源，跟自动报警器相连。
作用：防盗。
理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，，碰着了金属丝网，警报就响起来了。"正是由于这种特殊的玻璃
“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
（2)在学生理解了“夹丝网防盗玻璃"的特点和作用的根底上，继续让学生考虑：“夹丝网防盗玻璃”有什么用处?划出有关句子读一读。（自由读）
（“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用.”)
（3）考虑：这句话中用了几个“可以”说明了什么？
（这句话用了3个“可以"一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用处很广泛。）
（4）指导朗读该句子。
（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以…….”说一句话吗？
例如:铅笔的用处可广了,老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。
（6）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？
（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃.）
（7）考虑:这样开头有什么好处？在讨论的根底上得出，好处：
①引人读兴。
②为后文写“夹丝网防盗玻璃"的作用和用处埋下了伏笔.
(8）指导朗读第一段。
2、总结学****方法。
①读课文；②想问题;③划句子；④谈理解；⑤看开头；⑥朗读课文。
3、按照总结出的学****方法4人一小组学****第二、三段。
第二段讲的是“夹丝玻璃。"
特点：非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，打碎了，碎片仍藕断丝连。
作用：高层建筑采用，保证安全。
理解：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。"
“安然无恙”指很安全，没有受到伤害。本课指夹丝