文档介绍：三年级下册
数
学
教
案
执教老师：
执教班级：
知识构造图
第一单元 位置和方向（一)
新知识点：
1、认识东、南、西、北四到了什么。
结合今天所学的知识说一说天安门城楼、正阳门、人民大会堂、中国国家博物馆和毛主席纪念堂等建筑物和人民英雄纪念碑的位置关系.
第二课时 认识地图上的方向
课题
认识地图上的方向
课型：新课
时间：2018年 月 日
教学目的
1、使学生知道区分地图上的方向。
2、使学生可以在图上表示出各建筑物的位置关系。
3、在学****过程中,培养学生仔细观察的好****惯。
教学重点
能正确绘制出校园示意图
教学难点
能准确运用词语，正确描绘行走道路。
教具准备
四张卡片(东、南、西、北）
教
学
教 学 设 计
教 学 反 思
过
程
一、学前准备
1、复****旧知。
（1）回忆学****了哪些方向。
（2）连一连，找出相对的方向。
前 左 下 东 南
北 西 上 右 后
（3）提问：谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。
老师根据答复，板书:
2、导入新课
出示中国地图，请学生指出北京市所处的位置，说一说你是怎样找到的.
二、探究新知
1、完成校园示意图。
(1）描绘地图上的方位(上北下南，左西右东）
（2）把教室内的黑板看作地图，指出北在什么位置。
（3）提问：如今我们确定了方向北，你能不能识别出其他三个方向？
请同学到前面黑板上贴出相应的位置.
（4）用语言描绘建筑物的详细方位。
（5)提问:假设我们把上方规定为其他方向行不行?会发生什么变化呢?
请你们尝试着做一做,并说出其他三个方向。
（6）小组交流。
（7），说一说，怎样画最清楚。
2、小结。
通常情况下，地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给方向，然后根据所给方向,识别出其他方向.
三、课堂作业新设计
尝试操作：绿
绘制出自己房间的平面示意图。
确定图上的方向.
和同伴交流.
第三课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向
课题
认识东北、东南、西北、西南四个方向
课型：新课
时间：2018年 月 日
教学目的
1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，可以根据给定的一个方向识别出其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
2、使学生进一步体会教学和日常生活的亲密联络.
3、培养学生应用数学的意识。绿色
教学重点
可以根据给定的一个方向识别出其余的七个方向
教学难点
培养正确应用数学知识的才能。
教具准备
寻宝课件、指南针、动物卡片
教
学
过
教 学 设 计
教 学 反 思
程
一、学前准备
1、闹闹寻宝。
（1)课件演示
（2）学生交流多种寻宝途径。
（3）提问:闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝,闹闹怎样
才能拿到呢？
2、导入新课。
二、探究新知
1、学****例3。
（1)出示指南针.
（2）全体到操场。
（3）提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。
（4）老师指着校园厕所,问：厕所在什么方向？
（5）用指南针验证.
（6）师生返回教室，回忆刚刚学****过程。
师根据回忆的内容板书:
(7）观察东北、西南这两个方向在什么位置。
(8）由此推出西北角、东南角的位置。
师板书： 西北 北 东北
西 东
西南 南 东南
（9）说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。
2、稳固新知.
（1)集体拿出小动物卡片。
（2)游戏：给小动物找家。
（3）按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向。
(4)同桌互查。
三、课堂作业新设计
1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。
2、看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁.
3、教材第7页的“做一做"。
（1)说明题目要求.
（2）集体参和，分组学****br/>把自己家的位置在黑板上标出来。
4、教材第9页练****二的第1题。
观察情境图，说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。
四、思维训练
教材第9页练****二的第3题。
(1）老师读题，学生理解题意。
（2）按要求独立完成。
（3)订正.
五、板书设计