医学检验技术专业教育与实践.docx

文档介绍：












　　〔三〕行业现实所需
　　当今随着计算机技术的飞速进展，检验医学进展也日新月异，由于临床医学对诊断、治疗、监测、预后和医学讨论的需求增多，医学检验方法快速增多，临床检验仪器的更新换代突飞猛进[5]。把握现代临床检验仪器的工作原理、基本结构、使用和维护，熟识各种先进的检验技术显得尤为重要，是现代检验医学的刚性需求，更是增添就业竞争力的不二法门。
　　〔四〕学校生存压力
　　在2022年全国教育工作会议上，教育部明确指出：“推动地方本科高校转型进展。转型是适应国家经济转型升级的要求，也是这些学校生存进展的现实需要。转型的关键是明确办学定位，把办学思路真正转到服务地方经济社会进展上来，转到产教融合、校企合作上来，转到培育应用型技术技能型人才上来，转到增添学生就业创业能力上来。〞[6]作为一个医学类独立学院，学校始终在改革中求生存，拼搏中求进展。2022年，在“教育部地方本科高校转型进展座谈会〞上，学校正式加入应用技术型大学联盟。坚持“全面适应社会需求，全面实施素养教育，全面培育医学英才〞[7]的办学方针，坚持应用型技术型大学转型，深化课程的教学改革已经进入新常态。










　　二、课程改革的立足点
　　〔一〕明确办学定位，确立培育目标
　　在高等教育新常态下，医学检验专业的课程教学必需在应用型本科人才培育上下功夫，以培育医学检验技师型人才为基本目标，明确职业导向，使学生为社会所需，为行业所用[8]，着力提高学生的主动性、主动性、责任心和合作意识等。在专业教育改革中，以行业需求为导向，增加专业培育方向。如在医学检验技术专业中，增加病理学检验、血液学检验、检验仪器工程师、试验室信息工程师培育方向，以增添就业竞争力。
　　〔二〕调整课程体系
　　以行业需求为着力点，不断优化课程体系。剔除高端科研型检验仪器及技术的授课内容，增加试验室急需的LIS系统等授课内容；通过开放校内试验室，强化基础检验仪器及技术的学****提高学生的技术水准。联合第三方检验试验室，重点突破应用型、技术型高端检验仪器及技术的教学瓶颈。开设创新思维与能力、创新实践与技术的课程，重视临床思维能力、科研文献阅读能力以及论文写作能力的培育。










　　〔三〕深化校企合作，构建联合教学平台及教学团队
　　顺应第三方检验高速进展需求，把握当前应用型、技术型人才紧缺的机遇，深化校企合作。目前学校已与华大基因、艾迪康、臻和科技等多家企业签订校企合作合同，深化课程合作，强化“四个对接〞———学校与企业对接、专业课程与职业岗位对接、教学内容与行业标准对接、学生实****与企业对接[8]，以培育学生岗位胜任力为核心，努力探究校企融合的人才培育模式构建联合教学平台，缓解地方院校因教学经费紧急，无力购置高端检验仪器设备，影响教学质量的矛盾。将第三方检验机构打造成地方院校的高端试验教学、见****实****就业基地；地方院校通过转变学生就业观念，使自身成为第三方检验的人才输送中心，从而到达提高地方院校教学质量、缓解第三方检验人才紧缺、减轻毕业生就业压力、促进区域社会经济进展、提高区域医疗卫生水平的五赢效果。我校与华大基因、艾迪康医学检验中心组建联合教学团队，开设临床试验室管理、病理学检验技术和精准医学与组学检验技术等课程，理论与实践相结合，培育应用型医学检验的高端人才。








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