文档介绍：知识文库 第02期
幼儿园自主游戏分享环节的教育功能探究
康瑶婧
乡，在童年中有快乐有
了要让幼儿获得必要的知识经验以外，还要培养他 幸福也有不可磨灭的美好记忆。有对亲情的赞溢，
们的健全人格，让他们求真、向善。然而现实生活 有对友情的珍视。对于每个个体来说，童年的价值
中，很多幼儿教育却出现了方向上的迷失。很多家 非常独特。当历史的车轮滚滚前进，人们从童年时
长和老师注重幼儿知识技能的培养却忽视了幼儿心 代进入成年时代以后仍然无法忘记童年时代的嬉戏
灵的塑造。在幼儿园功利化教育的背景下，很多幼 娱乐。总而言之，游戏成为人类童年世界的一种象
儿园教育中的游戏沦为教育的手段，很多游戏被设 征。虽然如今很多幼儿的闲暇时间被电子游戏所充
计、被教学，游戏中的自由性、体验性受到了很不 斥，但是游戏也在不断发展演变，也让参与者感受
小的限制。然而，游戏却能够带给幼儿很多的快乐 到了愉悦和自由的体验，浸润着每位幼儿的童年世
体验，无论是打弹弓还是跳房子，这些游戏都让人 界。
们的童年生活更加充实，让人们的童年处处洋溢着 幼儿园游戏分享环节的意义
游戏的乐趣。面对这里这种情况就需要对游戏在幼 在幼儿一日活动中，教师除了对幼儿的各项活
儿园教育中的实践状况进行调查。 动进行引导以外还会帮助幼儿完成他们能力范围以
游戏的价值 外的活动。实际上，教师放手让学生自主解决自己
游戏在幼儿生活中起着非常重要的作用，也在 面对的困难，更有利于幼儿个人能力的培养。当儿
幼儿成长过程中也占有重要位置，对于幼儿的身心 童的各种行动有了更大自由度的时候，他们就会主
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动对未知世界进行探索，从而培养其想象力、创造 教育方法非常值得学****和推广，是幼儿园游戏分享
力。而儿童在自主游戏过程中，不仅实践能力会得 环节的未来发展趋势。随着幼儿教育改革的逐渐推
到锻炼，主动分享意识也会逐渐建立起来。 进，人们对