文档介绍：第二单元复****学案学****目标: 1、识记字音字形 2 .自主学****合作探究理解文中重要语句的深刻含义 3. 结合文体特点,体会文中作者所抒发的思想感情学****重点: 自主学****合作探究理解文中重要语句的深刻含义学****方法: 自主合作探究课时安排: 一课时一、回顾· 预****解析: B项“莎”应读“ su ō”。 2. 下列字形全都正确的一组是( ) A. 宛然敛倨丰姿花蕊 B. 翩然凌空清淅飘渺 C. 沧桑亘古荒芜坚忍 D. 归窠截瘫车辙邂逅答案: C 解析: A项“倨”为“裾”;B项“淅”为“晰”;D项“窠”为“巢”。 3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A. 现在我才想到, 当年我总是独自跑到地坛去, 曾经给母亲出了一个怎样的难题? B. 比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你, 你会不会觉得轻松一点,并且庆幸并且感激这样的安排。 C. 我坐在小公园安静的树林里, 闭上眼睛,想, 上帝为什么早早地召母亲回去呢? D. 年年月月我都到园子里来,年年月月我都要想,母亲盼望我找到的那条路到底是什么? 答案: C 解析: A 项中问号应改为句号; B 项中“轻松一点”和“安排”之后都应用问号; D 项中问号应改为句号。虽然 A 项与 D 项中有“怎样”与“什么”,但它们在句中并不表示疑问语气。 4. 下列句子,没有语病、表意明确的一句是( ) A. 花未眠是众所周知的事,忽然成了新发现花的机缘。 B. 我喜欢他用石膏套制的脸型。 C. 就说文学吧, 今天的歌人如同今天的小说家一样, 一般都不怎么认真观察自然。 D. 我发觉原来它和宗达所画的小狗很相似。那是宗达水墨中的一只在春草上的小狗。答案: A 学****指导即时感悟自己动手查字典, 掌握字音字形。独立思考; 积极探讨。解析: B 项有歧义,不同停顿有不同的理解,“石膏/ 套制的”或“石膏套/ 制的”; C项“歌人”与“小说家”对换; D 项在“所画的小狗”后加上“形象”。二、自主合作探究(一)阅读下文,完成后面的题目。月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一般;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处.. ——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。…… 5. 文中的“好处”指的是( ) A. 因为不能朗照,周围显得特别宁静。 B. 因为不能朗照,表现出恬静淡雅的韵味。 C. 因为不能朗照,正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。 D. 因为不能朗照,适合作者受用这无边的荷塘月色。答案: C 解析:C 项表述符合文章“不静—求静—得静—出静”的结构, 并与文章主旨相符合。(二)阅读《我与地坛》第一节中的以下文字,完成 6—7 题。我常觉得这中间有着宿命的味道:这古园仿佛就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午。我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥