文档介绍：年级
七年级
教科书版本及章节
苏教版七年级第一课 中国花鸟画
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称 欣赏评述
（或主题）教学设计说明
（依据学科课程标准的要求，简述本单元（或主题）学****对学生学科素养发展的价值；，恰当运用评价方式与评价工具持续 评价促进学****下同）
活动意图说明：（简要说明教学环节、学****情境、学****活动等的组织与实施意图，预设学生可能出 现的障碍，说明环节或活动对目标达成的意义和学生发展的意义。说出教与学活动的关联，如何在 活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）
环节二：
教师活动2
展示图片并分类：花鸟画，山水画，人物画 展示图片：《芙蓉锦鸡图》作者宋朝皇帝， 赵佶，整幅作品的色彩有哪些特点？画面表 现了哪些内容，有何寓意？构图有何特点？ 分组讨论
学生活动2
活动意图说明
总结：基本信息，绘画内容，构图，用笔用色，绘画特色，赵佶作为皇帝是很大的失败者，但作 为天下一人的艺术家，却是很大的成功者，他本人还很擅长书法，独创瘦金体
环节三：
教的活动3
鸟在自然界有些种类？展示麻雀，蝉，蜜蜂 等照片
提问：你想看看古代画家是如何描绘的吗？ 展示（写生珍禽图）五代黄荃
提问：看到这幅作品，你有怎么样的感受？ 你能画出来吗？如何去画（逼真，细致） 总结：画家黄荃注重写生，家里养了很多的 鸟，长期观察写生，笔墨中的自然来源于真 实的自然，笔墨中的自然充满着画家的情感 和审美理想，体现了画家对艺术美的追求，
学的活动3
绘画风格是工笔画（绘画内容，创作背景，
绘画特色，几个点总结
花鸟画的分类和区别
展示麻雀的照片，工笔画麻雀，写意画麻雀， 提问：这三附图片有何不同？各有什么特 点？
写意画的特点：形体概括，讲究神似，观察
总结
中国的表现技法主要氛围工笔和写意两大 类，而黄荃和徐熙分别是两种技法的代表人 物，“黄家富贵，徐熙野逸” 齐白石作品赏析
;在造型上重视形似而不拘泥于形似，其作 品妙在似与不似之间，强调艺术源于生活而 高于生活
《蟹篓图》，现代，齐白石，基本信息，绘 画特色，观察与发现，讨论与交流，归纳与 总结：如何通过绘画理解艺术源于生活而高 于生活
《墨葡萄图》，明代，徐渭，基本信息，绘 画内容，绘画特色，徐渭为这幅画自题一首 七绝，该作品中提款是亮点，让学生仔细体 会。
活动意图说明
画竹必先得成竹于胸中”。文同常常流连于竹林修篁之间，熟谙竹子的生长规律 和形态特点，他画竹时所见之竹，已不是自然生长之竹，而是文人的“胸中之竹”。 教师可借用苏轼的题诗“与可画竹时，见竹不见人，岂独不见人，嗒然遗其身。其身 与竹化，无穷出清新。庄周世无有，谁知此凝神……”来引导学生理解“胸有成竹” 的含义
《松龄鹤寿图》艳而不俗、工而不匠，是因为画家在作品中贯注了看到历尽沧桑 的祖国焕发青春后激动喜悦的心情，没有这种真挚的感情就无法画出这样一幅工笔极 品。教学时，要注意引导学生体会这样的情感在绘画作品中的表达。
板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。 使用PPT应注意呈现学生学****过程的完整性）
工笔写意兼工带写
作业与拓展学****设计（设计时关注作业的意图、功