文档介绍：十四中教学支持活动一参与式课堂教学设计
课题
《李逵见宋江》（第一课时）
设计者
土 口口
教授者
Ip址 土 口口
学科
语文授课班级九（1、4） 授课时数两课时
课型新课
S 目 标
知识目标
《水识宋江喜出望外。
五、精读课文，赏析品味
读了本文，你认为李逵到底是一个怎样的 人？
教师明确
李逵的性格是“忠、直、粗”。忠为忠信侠 义，也是赤诚之心、讲信守；直为爽直天真；粗， 是粗鲁使性。忠信侠义、爽直天真都属于性格可
O
如借银子的事说谎，抢银子，以及“这黑汉 子是谁？ ”等语言都能看出李逵的直、粗的性格。 （当然，也可回答无礼、粗鲁、直、耿直、忠直、 心粗胆大、仗义、粗俗、粗野等。）
所谓“人有其性情，人有其声口”。《水浒传》 成功地适应了百姓的审美趣味，使“粗鲁”一词 在该小说语境中形成了独特的语言修辞和人物 塑造的审美效果一正义美、率真美。
“黑旋风”李逵在《水浒传》中是一位重要 人物，他具有纯朴、粗豪的品质，他反抗性很 强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁。是 刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
学生讨论交流
学生主动听，
批注
学生主动听，
批注
作业
你读过《水浒传》吗？《水浒传》中有梁山好汉108将，你最喜欢其中的哪个呢， 说说喜欢他的理由吧！（从人物性格入手）
板书设计
李逵见宋江
原题：及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条
选自《水浒传》又名《忠义水浒传》《江湖豪客传》
主要事件（情节）
酒楼闹事一拜见宋江一骗银抢钱一江边喝酒。
人物形象
李逵：粗鲁、莽撞、忠义、耿直
宋江：仗义疏财、注重义气
刻画人物的方法
典型事例语言描写动作描写
教 学 感
悟
十四中教学支持活动一参与式课堂教学设计
课题
《李逵见宋江》（第二课时）
设计者
土 口口
教授者
Ip址 土 口口
学科
语文授课班级九（1、4） 授课时数两课时
课型新课
S 目 标
知识目标
《水浒传》的相关内容。，欣赏体验精 彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
能力目标
弄清小说的结构安排，把握行文线索，学****小说刻画人物的方法。
反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中 李逵和宋江、戴宗等人的性格特征。
情感目标
1 .激发对祖国传统文化的热爱，增强民族自尊心和爱国主义情感。
，逐步形成积极的人 生态度和正确的价值观。
教学 重点
欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。
教学 难点
学****个性化的语言，刻画人物性格。
教学
方法
朗读感悟法合作探究法
教学 资源
施耐庵、罗贯中及《水浒传》相关内容的资料
《好汉歌》
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
一、继续精读课文，赏析品味
（1） 、分角色朗读课文“李逵看着宋江一 推开帘子，下楼去了。”这一部分。
（2） 、思考：这一部分最能体现李逵性格的 语言有哪些？这一部分最能体现李逵性格的行 为有哪些？
明确：
哥哥，这黑汉子是谁？莫不是山东及时雨黑 宋江？若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人， 我却拜甚鸟。