文档介绍：《核舟记》教学设计与反思
课题：《核舟记》
科目：语文
教学对象： 八年级 课时：第1课时
提供者：李国剑
单位：镇康县勘堆中学
一、教学内容分析
《核舟记》是2017新版人教版八年级下册第三单元的第三课，是一篇介绍 一件精美《核舟记》教学设计与反思
课题：《核舟记》
科目：语文
教学对象： 八年级 课时：第1课时
提供者：李国剑
单位：镇康县勘堆中学
一、教学内容分析
《核舟记》是2017新版人教版八年级下册第三单元的第三课，是一篇介绍 一件精美工艺品的小品文。课文先概括介绍王叔远的雕刻技艺，交代核舟的来 历和它雕刻的主题。然后，依次具体描绘核舟的船舱、船头、船尾和船背，其 中以船头和船尾雕刻的五个人物为重点。文章的最后，将核舟人物、物件等雕 刻的数字总计一下，以具体详实的数字，说明微雕工艺的精巧绝伦。
二、教学目标
1、 让学生能够准确流畅的朗读课文。
2、 能够在借助工具书及小组讨论后翻译第一、二自然段，并且识记关键 字词。
三、学****者特征分析
学生经过七年级和八年级上学期的文言文学****已掌握了一定数量的文言实词、虚词， 学生的文言文阅读能力有了一定程度的提高，但仍有一些难点有待突破，如文言句式，词 类活用、虚词的用法等。
四、教学策略选择与设计
这是一篇实物说明文，要使学生一边读一边想像核舟各个部分的样子直到 最后在眼前出现它的完整形象，最好的方法是采用多媒体课件展示示意图。这 样做，既熟悉了课文内容，又把握了核舟上各种景物及人物的空间位置，弄清 了作者的写作顺序。
五、教学重点及难点
帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。
品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）作者简介（课件展示） 魏学沏，字子敬，明朝浙江嘉 善人，著有《茅檐集》。其父 魏大中曾任吏部都给事中，因 上疏弹劾当时掌握朝政的阉
学生结合课本注释以及 教辅资料，勾画、批注重要 信息
图片展示更加 直观，能更吸引学 生们的注意，情境 导入，激发学生的 兴趣。
党头子魏忠贤，被捕下狱遭暗 害。魏学沏扶柩还乡，悲愤而 死。他一生没有做过官。
《核舟记》选自清朝人张 潮编辑的《虞初新志》。
（二）、朗读课文
1、 教师布置预****任务：给 下列字词注音，然后投影显示 正确拼音：
罔（wang ）贻（yi ） 有奇 （you jl） 箸篷（rub）髯（rdn ） 衣褶（zh e ）属（sh u ） 袒胸（t a n） 篆章（zhuan ） 壬戌（r6n xu） 矫首Qi 3 o） 黍（shti）
2、 注意朗读节凑
⑴虞山/王毅/叔远甫 /刻。
⑵中/峨冠而多髯者 /为东坡。
⑶明/有奇巧人/曰/ 王叔远。
3、教师播放示范朗读磁带， 学生听读课文，力求读准字音, 读顺句子。
1、 学生参看课本注释及 教辅资料给下列字词注音： 罔（）贻（）有奇 （ ）
箸（ ）髯（）褶 （）
属（）袒（）篆（ ）
壬戌（ ）矫（ ）
黍（）
2、 尝试划分以下句子的 朗读节凑
⑴虞山王毅叔远甫刻。
⑵中峨冠而多髯者为 东坡。
⑶明有奇巧人曰王远。
3、 认真听朗读，注音自 己不会读的字词
4、 抽学生朗读课文，师 生纠