文档介绍：1
5-6岁儿童发展指标
一、健康
（一）身心状况
目标1具有健康的体态
身高和体重适宜。参考标准：
男孩：
身高：
-
厘米体重：
-
公斤
女孩：
身高：
在集体中能注意听老师或 其他人讲话。
听不懂或有疑问时能主动提问。
能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
目标2愿意讲话并能清楚地表达
愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数 民族聚居地区幼儿基本会说普通话。
能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。
目标3具有文明的语言习惯
别人讲话时能积极主动地回应。
能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。
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懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当 的语言表示安慰。
（二）阅读与书写准备
目标1喜欢听故事，看图书
专注地阅读图书。
喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的 意义。
目标2具有初步的阅读理解能力
能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发 展，或续编、创编故事。
对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
能初步感受文学语言的美。
目标3具有书面表达的愿望和初步技能
愿意用图画和符号表现事物或故事。
会正确书写自己的名字。
写画时姿势正确。
三、社会
（一）人际交往
目标1愿意与人交往
有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
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有问题愿意向别人请教。
有咼兴的或有趣的事愿意与大家分享。
目标2能与同伴友好相处
能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2•活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
与同伴发生冲突时能自己协商解决。
知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意 见，不能接受时会说明理由。
不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
目标3具有自尊、自信、自主的表现
能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
做了好事或取得了成功后还想做得更好。
自己的事情自己做，不会的愿意学。
主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由
目标4关心尊重他人
能有礼貌地与人交往。
能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助
尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。
接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。
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（二）社会适应
目标1喜欢并适应群体生活
在群体活动中积极、快乐。
对小学生活有好奇和向往。
目标2遵守基本的行为规范
理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。
做了错事敢于承认，不说谎。
能认真负责地完成自己所接受的任务。
爱护身边的环境，注意节约资源。
目标3具有初步的归属感
愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。
知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之 间要互相尊重，团结友爱。
知道国家一