文档介绍：介绍世界名城
【内容来源】小学五年级语文（下册）练****四
【教学课型】口语交际
【课时】第一课时
【授课对象】五年级学生
【目标确定的依据】
基于课程标准
《语文课程标准》关于口语交轻松愉悦的氛围中，放松自己，积极投入，乐于参与到课堂活动中来。】
二、善说会听，互动交流
1. 教师介绍
师 : 孩子们今天我们以导游的身份向大家介绍你所了解的世界名城好吗？老师先来作导游，带领大家到我国的首都北京去游览。我介绍时大家认真听，一会儿我还要请你们对我的介绍进行评价。
（老师围绕“对称的古都”进行简单介绍）
亲爱的游客们大家好！我是你们今天的导游，我姓姚，大家可以叫我姚导。
非常欢迎你们来到古都北京游览。北京是我们的首都，有着四千多年的历史，元、明、清三个朝代曾
在此建都，因此，北京又被称为“老北京城” 。古老的北京城还是一座典型的对称城市，所以被称为对称的古都。
学生评价
亲爱的游客们，听完我的介绍，你们觉得我这个导游介绍的怎么样？
结合学生评价相机进行指导。
◆明确介绍内容
预设：
生：说出了北京的雅号，及为什么被称为对称的古都。
师：符合了本次口语交际的要求，是吗？
生：是。
师：谢谢你对我的肯定。
生：你没有讲清楚北京为什么被称为对称的古都。
师：也就是说的不够具体。你认为应该怎么介绍呢？
生：
师：谁能来帮我给大家介绍一下？
指名学生介绍。
师：你们觉得他介绍得怎么样？
生评价。
师：有了你的补充，大家对北京，这个对称的古都有了更深的了解。我也明白了，在介绍的时候一定
要选取与这座城市的雅号有关的内容有重点的进行介绍。（出示：有重点）谢谢你的帮助！大家还有什么建议吗？
◆明确介绍技巧
师：怎样介绍才能给大家留下印象深刻，让大家喜欢这座城市呢？
预设：
生：老师介绍的很有条理，先简单介绍了这座城市，接着讲城市的特点，最后点出了城市的雅号。师：（出示：条理清晰）这让你想起了我们学过的哪篇课文？
生：《音乐之都维也纳》采用总分结构条理明晰地介绍了美丽的音乐之都——维也纳。生：《埃及的金字塔》也是总分总的结构。
师：确实，采用总分总的结构，介绍时条理会更清晰。（板书：理）
生：详略得当。
师：与雅号相关的内容重点详细介绍，与雅号无关的简单讲。要言之有理。（点出：理）
生：介绍时语言可以再生动、幽默一些。
师：能不能具体讲讲？
生：介绍时可以使用列数字、打比方的说明方法。如课文《埃及的金字塔》中举例子、列数字、作比较、打比方等常用的说明方法的使用，使人很容易感受到它的宏伟壮观。
师：你很聪明知道使用说明方法增加说服力，采用合适的介绍方法，能让我们的介绍深入人心。（出示：介绍生动巧得法）
◆注意交际礼仪
预设：
生：我觉得你这个导游很有礼貌。（板书：礼）
师：谢谢！那也就是说，我们与人交流时交际礼仪很重要，具体要注意什么？
生：注意礼貌，要立正站直，身体不能乱动。
生：介绍时声音洪亮、讲话清楚、流利。
生：介绍时老师的眼睛一直