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孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法掌握自己的行为和言语。而且如今的教育，安全放在第一位，就像一条高压线，谁也碰不得，特殊幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要当心谨慎，不能有半点马虎。
许多人都觉得当一名幼儿教师是很轻松、很欢乐的事情，不过，其实在教学活动中，既有欢乐，又有许多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态做一个欢乐的、称职的、孩子喜爱的幼儿园老师。
没错，同样是幼儿老师，有的就每天都是笑呵呵的，有的却成天愁眉苦脸，怒目而视，但这都是取决于心态的。作为一名幼儿园教师，假如有足够的爱心，就能做到喜爱孩子，喜爱生活，喜爱工作。我们不妨以轻松的看法对待工作，用自己喜爱的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去讨论，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在劳碌的工作中体验欢乐。
我经常想，有的时候，向孩子一样，保持一份好奇心，对什么事情都有一份探究精神，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息;会使学****成为源自内心的需要而不是外在的强求;会使我们保持主动进取的人生看法，主动适应环境，不断探究新的教学方法，寻求新的进展;会使我们更加接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永久拥有一颗年轻的心，给自己的心灵留一片空间。
幼儿教师的教育随笔感悟3
在日常生活中，我比较注重与孩子的沟通，一有空就与孩子们谈天，他们也比较喜爱跟我讲他们家的趣事，可总有那么几个小伴侣性格内向、不善言谈，遇到事情自己不会解决，也不会求助于别人，更不会告知老师。
(一)哭
金凯比较淘气，上厕所时与冠群打架，金凯就把冠群的帽子扔了，冠群就哭起来，我问缘由他也不说，只是哭，还是别的小伴侣告知我他的帽子没了。针对冠群的表现，我对他讲：“哭〞什么问题都解决不了，只有说出来我们才能找到缘由，解决问题。我们应当改掉只会哭不会说的坏毛病，让自己找到解决问题的正确方法。
(二)求助家长
早上入园时，梓轩站在园门口，拉着爸爸的手说什么也不放。我走过去问怎么了，梓轩才对着爸爸撅着小嘴说：“昨天我的手绢不见了。〞“昨天手绢不见了，为什么不及早告知老师呢，假如老师知道了，肯定会先帮着找到小手绢的。〞梓轩爸爸说。我也说：“是呀，有事情先告知老师，我肯定会给小伴侣解决的，我们如今就先去把小手绢找出来吧。〞梓轩这才放开爸爸的手随我来到教室。梓轩爸爸的做法还是比较好的，我们家长和老师就应当共同教育孩子，在幼儿园里发生了什么事，肯定要先告知老师。
幼儿教师教育心得感想随笔5
作为一名幼儿教师，对孩子们没完没了的“打小报告〞现象，不能不动一番脑筋。既不能小题大做，又不能不管不问，应具体问题具体分析，把每一次都当成有利的教育时机，教会孩子们分析问题、解决问题的方法。
这不，小津含又来报告了：“老师，馨馨碰着我了!〞“馨馨碰着你有什么要紧的，〞我笑着说：“她可能是不当心的，你应当谅解她。以后啊，别人不当心给你添了麻烦，你要谅解人家;你给别人添了麻烦，笑着说声对不起，别人也会谅解你。以后再有这类事，不要动不动报告老师了，好吗?〞小津含闪着大眼睛听着我轻描淡写的一番话，似有所悟地回去了。小涵涵又来报告了：“老师，我的小刀没了，可能是昊昊给我偷去了。〞我严厉 地说：“涵涵，你说昊昊偷了你的小刀，有证据吗?你观察了?〞“没——没有〞。“就是了。不了解状况怎么就乱说呢!这可不行!遇