文档介绍：
，坚持以科学进展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与敬重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远进展结合起来。
焦裕禄精神表达了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：;党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应当感到羞辱和痛心。;正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带着群众进展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最终一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻天覆地的改变，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以;为人民服务;为己任的精神仍需发扬光大。
;心里装着全体人民、唯独没有他自己;，这是焦裕禄同志公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的具体表达。作为一名教师就要像焦裕禄同志那样主动加强党性修养，不断用党的理论武装自己的头脑，切实做到利为民所谋，情为民所系。
我认为学****焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学****焦裕禄精神，全面提高思想政治素养。二是与学****身边的先进典型结合起来。身边的典型可能不是那么高大、那么完善，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学****那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作结合起来。要对比焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成果来证明自己的学****效果，做人民满意的好党员。宋人欧阳修说过，圣贤者"虽死而不朽，逾远而弥存"。鲁迅也说过："死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。"焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光辉四射。
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、如今还是将来，都永久是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永久是鼓舞我们的思想源泉。做为名党员，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为。
他用光芒的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的焦裕禄精神，成为中国共产党和中华民族的珍贵财宝。我们是治黄工作者，肩负着防汛的重任，我们更应当学****焦裕禄精神，并大力弘扬焦裕禄精神，忠诚人民治黄事业，关怀爱惜学生，树立科学的看法，提高科学进展水平。敬业、实干、无私奉献，为治黄事业而奋斗终身。
党员体会
在井冈山我们瞻仰了井冈山革命烈士陵园，向长眠在这里的革命烈士献了花圈，参观了井冈山革命博物馆、茨坪和大井毛泽东旧居，小井红军医院，黄洋界哨口和红军造币厂;在小井红军烈士墓前向先烈宣誓，在茅坪八角楼学唱红色歌谣《八角楼的灯光》，重走了朱毛红军挑粮小道;听了中国井冈山干部学院和井冈山精神讨论会的两名教授分别作的《井冈山革命斗争时期的几个重大问题》、《井冈山精神》的专题报告。同时领会了井冈山雄伟宏伟、钟灵毓秀的山色风光。身临其境，我仿佛看到了三湾改编的党旗飘飘，听到了大井练兵的阵阵杀声，感到了井冈会师的动人场面，闻到了黄洋界上的浓浓硝烟。感受到了当年红军艰苦卓绝，勇敢奋斗的革命精神。通过一系列现场体验互动式教学，使我对发生在1927年9月至1929年2月的那一段可歌可泣的历史事件有了清楚的了解，对井冈山精神有了新的认识和感悟。
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