文档介绍：-
. z.
- z.
- - -
- - -专业资料-
学困生问题是每所学校都要面对的问题，如何对待学困生，反映了一所学校的办学思想，本着教育要"为了一切的学生〞为宗旨，我们认同这样一个理念：帮助一个学困生实现转化比培养一个优秀学生的价值更高。全体教师必须全面对这一难题，努力探索转化规律，将学困生率控制在最小范围，为此，学校提出"学困生〞辅导实施方案，希望经过大家的努力，让"学困学生〞问题有所改观。
具体实施方案：
一、加强学校集体教育管理制度
1、重视对学困生转化工作的领导。学校成立学困生领导工作小组，由专人分管后进生转化工作。将学困生转化工作评价纳入学校教学工作学期〔学年〕的工作目标与方案中。
2、学校全体教师要本着"教书育人〞的宗旨，树立良好的教师形象。对"学困生〞尊重、帮助，不得歧视、挖苦和挖苦。
3、学校利用校园网站、红领巾播送站、班队会课等进展集体的校风、校纪教育、法律教育、平安教育、心理教育，通过树典范等方式及时表扬和挖掘"学困生〞的先进事迹、介绍良好的学****方法。组织丰富多彩的学生活动，活泼校园的文化气氛，减少学生的厌学心理。
4、每学期召开1—2次学生和家长座谈会，了解家长和学生对学校和教师的意见与建议，听取社会各界对学校办学的意见。
-
. z.
- - -
- - -专业资料-
5、学校将后进生转化工作作为考核教师的一项重要内容，对于转化后进生成绩显著的教师，评优晋级要优先考虑，在学期完毕的奖励中，学校要专项奖励转化后进生成绩显著的教师。
二、加强教师教育教学管理制度
1、班主任在每学期开场前要摸清班中学****困难学生的名单，包括学生家庭地址、家庭经济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理。建立学困生档案，积极探索后进生转化的规律，要将学困生控制在2%以内，使后进生转化率在80%以上，杜绝违法犯罪现象。
2、教师每学期要和1名"学困生〞结对。做到每学期进展每生1次以上的"学困生〞的家访，填写"学困生〞家访记录。并在每一个星期谈话辅导不少于1次，并做好辅导记录。谈话辅导时注意说话的语气、用词。关心他们的日常生活与学****及时给与学****与生活上的帮助。
3、班主任要协调好"学困生〞与其他教师、其他学生之间的关系，及时了解学生在其他课上的情况，发现问题及时与科任教师一同解决。如学生的上课纪律问题、学生的作业质量、学生的心理问题等。
4、任课教师每学期两次以上联系家长，争取家长的大力支持和密切配合，多用鼓励的语言关注"学困生〞的成长，积累学生平时的优点，婉转的指出缺点，增强家长的信心。
-
. z.
- - -
- - -专业资料-
5、主动关心学生的学****情况，提供较为科学的、适合学生的学****方法。加倍关心和保护后进生，