文档介绍：20《有的人》
一、激情导入，提醒课题 （自学指导一）
1、同学们,在我国近代文学史上，有一个伟大的文学家，他写出了第一篇白话文小说《狂人日记》,这个文学家就是--（鲁迅）.
2、关于鲁迅，你都理解什么呢？（你是从哪里知道的？）20《有的人》
一、激情导入，提醒课题 （自学指导一）
1、同学们,在我国近代文学史上，有一个伟大的文学家，他写出了第一篇白话文小说《狂人日记》,这个文学家就是--（鲁迅）.
2、关于鲁迅，你都理解什么呢？（你是从哪里知道的？）（课后资料袋、网络)
3、我们都知道，鲁迅先生深受人们爱戴的。那他身上有终究什么独特的魅力让他得到了这么多人这么持久的爱戴呢？这节课,我们再走进著名诗人臧克家先生的经典诗篇《有的人》。（精品文档请下载）
4、板书课题，齐读课题。
二、初读课文
1、介绍臧克家和诗作背景（请学生读）
2、同学们都预习了课文,咱们一起把这首诗读一读？
3、在这首诗中有一个字容易读错，就在这一句中——
出示：有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
4、猜一猜，是哪一个字?(生大多说“呵”，有的把字音说成是he,有的说成是a）
5、（板书“呵"）这个字到底读什么呢？
（1）这个字平时读“he”，比方—- （齐）：笑呵呵。对,还有“呵斥”.
（2）它还有其他的读音，比方——（齐）：a。
(3）①体会体会，读第四声的时候表示什么样的感情? （表示赞叹、赞美、自豪。）
②这个句子是什么意思呢？(这些骑在别人头上的人，对自己的做法很骄傲； 这些人感到自己很了不起)
③所以，在这里应该读第四声。我们一起来读这句话。（生齐读）
6、（PPT出示）.同学们,在过去啊,诗歌是可以配上曲子唱出来的。读诗更讲究朗读时的轻重缓急、。可以吗？(自学指导一）
7、谁来读给大家听? （精品文档请下载）
8、我相信同学们都能有节奏地读好这首诗。 （生齐读）
三、研读品悟,体会特点 自学指导二
1、同学们，要学好一首诗，除了要把握好诗的节奏，我们还要--（读得有感情）.
2、（PPT）比方这首诗，作者写了两类人,一类是……活着但已经死了的人；一类是……死了却还活着的人。
用两个词来形容就是“虽生犹死”和“虽死犹生”。(板书）对这两类人，你认为作者的态度一样吗？（不一样。对虽生犹死的人，作者的态度是厌恶、痛恨、批评……对虽死犹生的人却是—（齐)：赞扬,歌颂.
3、对待不同的人,势必会有不同的态度,不同的表情和不同的语气。请同学们再读一读2—7小节，让我从你们的表情上看看谁的心和作者的心是相通的。
4、指名让读得绘声绘色的同学朗读。（精品文档请下载）
5、读得真好！下面我们填一下表格。
像这样把不同的人的不同做法放到一起去比较的写作方法，叫“比照”（板书）。
6、好，我们一起比照着把这首诗来读读。女生读做法,男生读结局。
四、升华情感
1、出示PPT 先读(自学指导三）
2、这首诗是纪念鲁迅的，但在这首诗中没有一个地方有鲁迅的名字。为什么呢?
3、，诗中虽然没有鲁迅的名字，