9小数除以整数的验算教学设计.doc

文档介绍：教学内容
小数除以整数的验算
课型
新授课
教学目的
进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法正确地、纯熟地进展除数是整数的小数除法计算.
教学重点
正确地进展除数是整数的小数除法计算。
教学难点
纯熟地进展除数是整数的小教学内容
小数除以整数的验算
课型
新授课
教学目的
进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法正确地、纯熟地进展除数是整数的小数除法计算.
教学重点
正确地进展除数是整数的小数除法计算。
教学难点
纯熟地进展除数是整数的小数除法计算。
教具准备
教学过程
一、复习。
。
÷2=1。6 ÷4=1。4 4。5÷3=1。5 ÷3= ÷7=1。1 ÷3=4。2
。
。
136÷80= 40。66÷38=1。07 ÷24=3。9
1。7 1。07 3。9
80)1 3 6 38) 24）9 3。６
个人修改
笔算：
30÷150
78÷12
÷25
54÷180
8 0 3 8 7 2
5 6 0 2 6 6 2 1 6
5 6 0 2 6 6 2 1 6
0 0 0
二、新授。
。
上节课我们学习了整数除以整数商是小数的除法,今天我们继续来学习了整数数部分不够商1的小数除法。
(板书课题：小数除以整数）
2。出例如题。
计算：÷4 1。8÷12 学生尝试练习，老师巡视，
选择一些典型的竖式计算方法开展讨论。并进展讲评：个位上不够商１，要写`0`
3、老师：想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？引导学生总结小数除以整数的计算方法。（除数是整数的小数除法要按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，假设有余数,要添0再除。）老师：怎样验算上面的小数除法呢？（用乘法验算)自己试一试。
做小数除法时要注意什么？
补充1。69÷26=0。065
A。 这道算式有什么特点?（商的个位不够商1,商的非常位也不够