1 / 7
文档名称:

可能性教学设计孙玉平.doc

格式:doc   大小:274KB   页数:7页
该资料是网友上传,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样,请放心下载。
点击预览全文
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

可能性教学设计孙玉平.doc

上传人:upcfxx 2022/2/8 文件大小:274 KB

下载得到文件列表

可能性教学设计孙玉平.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:《不确定性》教学设计
颍州区九里小学 孙玉平
2017年10月
《不确定性》教学设计
颍州区九里小学 孙玉平
教学内容:
北师大版小学数学四年级上册第八单元《可能性》中的第一课时
《不确定性》教学设计
颍州区九里小学 孙玉平
2017年10月
《不确定性》教学设计
颍州区九里小学 孙玉平
教学内容:
北师大版小学数学四年级上册第八单元《可能性》中的第一课时《不确定性》。
教学目的:
1。结合“掷硬币”的游戏,通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。
“可能”“一定"“不可能”来描绘简单事件发生的情况,并可以列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。(精品文档请下载)
3。在小组活动、合作交流中,。
教学重点:感受不确定现象
教学难点:“可能性”知识中一些“确定性事件"和“不确定性事件”。
教学过程:
活动1 故事引入,板书课题
故事引入“阿凡提和老财主的故事”,感受事情发生的不确定性,引出课题:不确定性。
〖设计意图〗激发学生兴趣,通过故事感受不确定性。
活动2 活动探究,充分感知
1。掷硬币实验
(1)出示一枚质地均匀的硬币,将印数字的面规定为正面,印花的面规定为反面。将它掷出后,请学生猜猜哪一面会朝上?(精品文档请下载)
师演示一次实验。
(2)学生活动.
同桌轮流掷10次硬币,先猜猜哪面朝上,再把实际结果记录下来。
(3)比照实验记录单中“我的猜测”和“掷的结果”进展交流讨论。
〖设计意图〗每位学生通过参和简单的随机事件,感受其结果的不确定性,在动手操作中经历和感受。并在老师的引导下能进展归纳和概括.(精品文档请下载)
(4)及时练习.
师:大家会用“可能"这个词来描绘掷硬币的结果,那请你再说说下面这些事情发生的情况吧.
〖设计意图〗学生根据自己在生活中的经历进展讨论、分析,加深对随机事件的感受,体会结果的不确定性。并且再次体会数学来自生活,而生活中的现象也能用数学知识帮助我们来进展分析、理解.(精品文档请下载)
刚刚几件事发生的结果,事先都不能确定,我们来看看这几件事发生的结果,事先能不能确定.

(1) 摸黄球,看老师往盒子里装的都是黄球,请同学们任意摸一个球,摸的是什么球,为什么?请5-6位学生进展游戏,发现摸出的都是黄球。(精品文档请下载)
引发考虑,让同学们畅所欲言,看看对这样的结果有什么想说的.
学生考虑并对结果进展描绘:一定是黄球!
(2)大家考虑一下,会摸到白球吗?
议论纷纷,:不可能摸到白球!
(3)请同学自己设计一个游戏,可能