学校文化建设.doc

文档介绍：学校文化建立
以学校文化的呈现形态进展分类，可以分为显性文化和隐性文化两部分
显性文化
显性文化包括了校园的物质环境，如校园场地布置、校园活动仪式等.
1、校园建筑具有德育价值:学生在不会”说话”的校园建筑里学****活学校文化建立
以学校文化的呈现形态进展分类，可以分为显性文化和隐性文化两部分
显性文化
显性文化包括了校园的物质环境，如校园场地布置、校园活动仪式等.
1、校园建筑具有德育价值:学生在不会”说话”的校园建筑里学****活动,不知不觉地承受着道德教育。
2、校园仪式具有德育价值：如升旗、入团（队)宣誓、运动会入场等学校仪式,既是学校教育的一个组成部分,同时也蕴涵着非常丰富的德育价值。（精品文档请下载）
隐性文化
隐性文化包括校风、班风、人际关系等。
1、对学生影响最大的是校园人际环境。
班级是学生精神成长的摇篮。班级中的人际关系，会影响每一位学生的成长。
建立友爱、信赖、关心、负责、和谐的校园人际关系，就是最有德育价值的校园隐性文化.
2、丰富校园的精神生活，"使每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所。--苏霍姆林斯基（精品文档请下载）
3、校园文化建立的一个重要载体是"书香校园”，通过开展读书活动，鼓励学生读好书，在阅读生动感人、充满人性美的道德文选或文学作品中,激发对真善美之情和对假丑恶的憎恨感。（精品文档请下载）
从学校德育的对象来进展划分，可以将学校文化分成老师文化、学生文化等