文档介绍：《春雨的颜色》教学设计
内容:《春雨的颜色》是九年义务教育教科版小学语文教科书一年级下册的一篇课文，讲的是一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的故事。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣，课文插图描绘了小鸟们唧唧喳喳讨论的样子和被春雨滋润后草《春雨的颜色》教学设计
内容:《春雨的颜色》是九年义务教育教科版小学语文教科书一年级下册的一篇课文，讲的是一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的故事。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣，课文插图描绘了小鸟们唧唧喳喳讨论的样子和被春雨滋润后草地、桃树、油菜地的风光，对应了课文内容，能使学生进一步加深对课文的理解，学会想象，学会欣赏,激发学生的学****兴趣，感受春雨给大地带来的变化.
教学目的：
１、知识和才能：，知道春天里草、树、花的颜色的变化，理解小燕子、麻雀、小黄莺认为春雨是什么颜色的。（精品文档请下载）
２、过程和方法：在朗读中感受春雨给大地带来的变化，体会春天是五彩缤纷的。能联络生活实际，说说春雨是什么颜色的。（精品文档请下载）
３、情感、态度、价值观：能在分角色表演中感受小燕子、麻雀、小黄莺在春雨中的喜悦心情。向往春天，向往春雨,向往在春雨中尽情地玩耍,并有一种探究春雨颜色的愿望。（精品文档请下载）
教学重点难点:
1、结合图画、课件,理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累.
2、理解春雨本无色，但她为大地披上了五彩的衣裳，所以她好似也是五颜六色的
教学准备:多媒体教学课件
教学流程：
一、出示图片导入
师：同学们看大屏幕说一说,图片上都有什么呀？今天我们就来学****春雨的颜色》。（出示课题，生齐读。学生跟着老师一起板书课题。）（精品文档请下载）
二、初读课文解决生字新词
1、师：春雨到底是什么颜色的呢？那就让我们快快把书打到《春雨的颜色》读一读吧!
先听老师提要求:借助汉语拼音读课文,做到不丢字，不添字。把课文读正确,还要做到正确的读书姿势，自由读课文，会认的字用圆圈圈住,不会认的字下面画上三角，读完后坐好，听明白了吗？（开场)（精品文档请下载）
2、出示幻灯片指名读词语。
春雨颜色土地什么
油菜听见得到更好
争论有趣问题洒水
同桌互读,要当好小老师,读对了夸夸她，读错了帮帮她。
三、精心品读，感悟、理解
（一）师：如今,字宝宝又回到了课文中，?
（课件出示第一自然段）（精品文档请下载）
1、自由读，读出沙沙沙的感觉。
2、开火车读，读熟一自然段。
3、师（范读）
4、让我们再来美美地读读.（生再次齐读）
5、生用上面的方法练****读第二自然段.
（二）学****3—-—5自然段
1、师：同学们，你们看看屋檐下，来了一群小鸟。（课件出示)我们先来认识它们。（指名说说讨论问题的都有谁?）（精品文档请下载）
它们在说些什么呢？请小朋友端起书,认真地听老师读第三到第五段。（师范读第三至第五段)
2、汇报：刚刚它们在说什么?（课件出示）
有趣是什么意思?指名答复.
这个有趣的问题到底是什么呢？（继续出示课件）
3、继续读文，找出答案.
4、逐个出示课件,让孩子们看着大屏幕答复以下问题
A：小燕子说：“春雨是绿色的。”
B：小麻雀说：“春雨是红色的。”
C：小黄莺说：“春雨是黄色的