文档介绍：初中物理个人研修计划书与初中物理实验室下
学期工作计划
初中物理个人研修计划书
一、创设情境，激发学生学****物理兴趣
作为教师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的突破口。 教师在
速度是变化的 ( 体现 " 变" 字)
第三层 : 物体运动的速度是均匀变化的 ( 体现 " 匀" 字)
得出定义 :" 物体在一直线上运动，如果在任何相等的时间间隔内速度的变化量均相等，这样的速度叫做匀变速直线运动。 " 所以不管概念分几层，也不管各层之间是平行关系还是层层递进关系， 你听课的时候只要将各层的含义分开，将每一层含义弄清即可。
另外，概念的内容有轻有重， 分层就应该有主有次。 在听课的时
候就应该注意抓住重点的反应本质属性的内容， 并加以强调，区别那
些非本质、容易混淆的现象。
例如 :" 力是改变物体运动状态的原因。 "
第一层 : 力的作用能改变物体速度的大小 ( 举例汽车的各种运动
情况 : 静止→运动 ; 运动→静止 ; 速度逐渐变小，速度逐渐变大等等 ) 。
第二层 : 力的作用能改变物体的运动方向 ( 举例汽车左转弯、右转
弯; 骑自行车转弯等等 ) 。
第三层 : 力不是产生运动的原因，也不是维持运动的原因。
三、精讲精练，源以生活
于物理学与日常生活和生产关系最为密切，在学****物理学之前，
学生已从那些肤浅、模糊甚至错误的认识中获得了不少的 " 日常经验
。这些日常经验先入为主，常常干扰科学概念的形成，成为建立科学概念的思维障碍。在课堂上老师要有目的指导学生探索、学****让学生自主探索得出结论。 而不是教师讲授知识后得出的结论。 课后练****题与作业题要精选，做到“双基”结合，螺旋式上升形式，同时多讲题型、思路、方法和规律。而不是搞题海战术， 以减少学生的负担。
初中物理个人研修计划书【二】
国家教育部推出了旨在全面推进素质教育的基础教育学科“课
程标准”，这是一份全新意义的基础教育阶段的“教学大纲”， 它的推出表明 : 基础教育课程改革正在向纵深方向发展。
基于这个话题，我意识到 : 在新一轮基础教育课程改革中，初中物理教育教学面临更加严峻的挑战。 要使自己适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的初中物理课程的教学工作，必须从自身的学****与提高做起。为此，特制订个人发展规划，为中华民族科技文化的振兴尽微薄之力。
一、指导思想
以___关于教育“三个面向”和 ___“___”重要思想为指针，以
___《___基础教育改革与发展 __决定》为动力，贯彻《基础教育课程改革纲要 ( 试行 ) 》的精神，发挥多年负责初中物理教学和物理学科专题教学研究的学术优势， 力求体现对物理教学的针对性、 实践性和实效性的有机结合， 努力探索初中物理新课程教学理论和教学方法， 提高物理课程的新课程教育理念、 教育科研能力和实践能力， 全面提高初中物理教学质量。
二、奋斗目标
总目标 : 积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，
探索新课程理念下的三维教学目标的实现、 物理学****的基本方式、 物
理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、
创新教育、 sts 教育、研究性学****课程、信息技术与物理教学的整合
等。为全面提升学生的科学素养服务。
具体目标 :
1、通过各种教育教学活动，培养学生创新学****意识和创新学****br/>技能。
2、在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、
全面提高课堂教学质量。
3、探讨多种多样的课堂教学模式，总结出如何培养学生创新学<br****能力的经验，并提升为理论。
4、提高本人的创新教育能力， 争取成为一名具有创新素质教师。
5、建立符合新课程标准的各种各样的教学评价体系。
6、做好任科班级的班务工作，优化所任班级的教学环境，协调
其它科任的工作， 共同促进所任班级学生的学****质量。 争做一名优秀
的班级教育工作者。
7、加强物理教学工作，落实教育发展观。
三、近期主要工作任务
亲自参加或负责对其他物理教师的新课程教学培训。
随着知识时代的到来，新教材呈现出知识的庞大数量和复杂结构
的特点。本人要完成教学任务，就一定要加强对新课程