文档介绍：口腔护理说课
口腔护理说课
第1页
一、说教学内容
六、教学效果分析
五、教学过程
三、说教法
二、说学情
四、说学法
说课程序
口腔护理说课
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1. 教材选择
2口腔护理说课
口腔护理说课
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一、说教学内容
六、教学效果分析
五、教学过程
三、说教法
二、说学情
四、说学法
说课程序
口腔护理说课
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1. 教材选择
2. 此次课教材位置
3. 此次课定位
(一) 课程分析
口腔护理说课
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（二）教学目标
1. 基础知识目标
2. 能力训练目标
3. 创新素质目标

认真负责
关爱患者
掌握
基础知识
开放思维
主动创新
掌握
基础操作
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（三）教学重难点
重点：
1. 特殊口腔护理适用对象
2. 常见口腔护理溶液
3. 特殊口腔护理注意事项
难点：
擦洗口腔次序
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一、说教学内容
六、教学效果分析
五、教学过程
三、说教法
二、说学情
四、说学法
说课程序
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教学对象大专护理专业二年级学生
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学情分析
理论知识欠缺
动手能力强思绪灵活
耐性差求知欲差
自制力差
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一、说教学内容
六、教学效果分析
五、教学过程
三、说教法
二、说学情
四、说学法
说课程序
三、说教法
四、说学法
三、说教法
四、说学法
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三、说教法
讲授法
演示法
点面教法
情景教学法
启发式教学法
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1. 理论知识（预****资料复****br/>2. 实践能力（课堂练****开放试验室）
四、说学法
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一、说教学内容
六、教学效果分析
五、教学过程
三、说教法
二、说学情
四、说学法
说课程序
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五、教学过程
（一）导入新课（5 min）
（二）讲授新知（5 min）
（三）演示操作（20min）
（四）分组练****55min）
（五）课堂总结（5 min）
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(一)导入新课
1. 复****旧课
2. 设置问题
引出新课
提问
常见漱口溶液
义齿清洁方法
设问
昏迷病人该怎样清洁口腔
(一)导入新课
1. 复****旧课
2. 设置问题
引出新课
(一)导入新课
1. 复****旧课
2. 设置问题
引出新课
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（二）讲授新知
1. 概念

“三特殊”
层次分明
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（三）演示操作
评估
准备
实施
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（三）演示操作
评估
口腔护理说课
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（三）演示操作
护士
用物
环境
准备
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（三）演示操作
查对解释
铺巾放盘
湿润观察漱口
擦洗
漱口观察
整理统计
实施
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强调突出重难点
由左向右
由内向外
由上向下
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（四）分组练****br/>模拟医院情景
学生分组练****br/>2. 循环播放操作视频
3. 老师巡回指导
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（五）课堂总结
1、依据学生练****情况，指出存在
问题，加以纠正。
2、再次强调操作过程中注意事项。
3、指导学生预****下次课内容。
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一、说教学内容
六、教学效果分析
五、教学过程
三、说教法
二、说学情
四、说学法
说课程序
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教学效果分析
在课前、课中、课后，经过课
堂提问、学生操作回示、课堂练****br/> 等方式，即时了解学生知识掌握
程度，依据反馈情况及时调整教学
方案。
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敬请批评指正
谢谢！
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