文档介绍：教师个人校本研修计划报告 ( 三 ) 与教师个人校
本研训计划
教师个人校本研修计划报告 ( 三 )
为了更好地搞好语文教育教学工作，结合我校实际和我自身情况，特制定个人校本研修计划。
一。 同时，还要坚持每天都有点滴收获， 及时归纳、
及时总结。并一如既往地准时参加校内外培训活动， 提升教学研究能
力。
( 四) 在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗， 在原来的基础
上向前一步。
教师个人校本研训计划
一、指导思想以科学发展观为指导， 以“自主、多元、实效”为
主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，
创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、 选择性和实效性，
促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”
的高素质专业化方向发展。
二、培训目标建立教师培训领导小组， 初建以园本培训为基础教师专业发展培训制度。 积极开展以教师发展需求为着眼点教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性， 努力打造一支师德高尚、 “教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍 , 为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
三、培训任务 1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达
到 72 学时，其中园本培训 24 学时。尽量安排每学科不少于 ___%教师参加脱产集中培训。 保证每位教师参加培训时间一般不低于 48 学时，最高不超过 144 学时。
2、为完成班主任周期内应参加不少于 30 学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。
3、按要求 ___园长周期内在职提高培训，完成相应时数。
4、在培训周期内退休教师 ( 退休前 ) 每年应参加 24 学时的园本培训和不少于 24 学时的其他短期培训。
四、培训内容
1、师德专题培训。 贯彻落实《教育 ___加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学****中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育
理论专着自学等途径， 主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的
各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。
3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充
分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，
并将其转化为先进的教学行为。
4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和
指导广大教师开展行动研究， 从解决实际问题入手， 帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。
5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设， 做好