文档介绍：一．自由读文,考虑：
1、稻草人是谁做的?它的外形是什么样子的?
2、稻草人有什么特点？它是用来做什么的？
3、课文写了稻草人什么事？
4、本文的作者是谁？
5、课文是按（ ）顺序写的?根据课文内一．自由读文,考虑：
1、稻草人是谁做的?它的外形是什么样子的?
2、稻草人有什么特点？它是用来做什么的？
3、课文写了稻草人什么事？
4、本文的作者是谁？
5、课文是按（ ）顺序写的?根据课文内容填空：
这篇课文讲的是一个（ )亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人（ ).由于发现（ ）而无比（ ）。又由于(
)而（ ).最终因（ ）变成了（ ）吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人（ ）。
6、读写以下词语：（每词写三遍)
强健的肌肉 细嫩的皮肤 懒怠 嫌弃 稻穗 勉强 皱纹 风干的橘子 欣慰的笑容 灰褐色 驱逐 歇息 大祸临头 挽救 沉甸甸 搓草绳 揉碎铲除灾害 憔悴 馋嘴 白喉病
二．比一比，再组词。
渴（ ） 驱( ) 祸（ )
竭( ） 躯（ ) 蜗（ ）
歇（ ） 岖（ ） 锅（ )
三．课文中稻草人感情变化的过程是（ ）。
—- 着急 —— 快乐 B。快乐 —— 心痛 —— 着急
C。快乐 —— 着急 -— 心痛 D。着急 —- 快乐 —— 心痛
四．下面句子不是比喻句的是（ ）。
A。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子,哪里会露出笑容来呢!
B。今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多,像是能丰收似的。
,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运，心里像刀割一样.
D。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮,像顶着一层水珠。
五．找出描写稻草人感情变化的句子,认真读一读，仔细体会，谈谈稻草人是一个怎样的人。
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六．课文主要讲了这样一件事：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
七．读一读句子,是比喻句的在后面打“√”
①她的脸上满是皱纹，倒像是风干的橘子，哪里会露出笑容来呢？( ）
②可是今年的稻子长得好、很壮实，雨水又不多,像是能丰收似的。( ）
③他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。( )
八．填写下表。
摇扇子
心 情
原 因
轻轻地摇动
快乐
稻子长了许多新稻穗
九．你喜欢文中的稻草人吗？为什么？
十．词语